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关于幼儿方面论文例文,与幼儿园区域活动的创设和利用相关论文摘要
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种优化后的区域环境将更加适合幼儿身心成长的需要,使幼儿在自由、轻松、快乐、和谐的环境中成长,让他们乐于与人沟通、交往、合作,学会尊重和宽容,养成良好的性格和行为习惯,然而好的区域活动环境创设也将是幼儿快乐童年中最难忘的风景.该文来自:http://www.sxsky.net/zhengzhi/050494021.html
5家园配合收集区域活动材料
如鱼儿离不开水一样,区域活动的开展离不开活动材料.区域活动材料越丰富,形式越多样,幼儿在游戏时就会更加感兴趣,在游戏活动过程中就会越自信、越大胆.随着家园合作理念的深入人心,越来越多的教师认识到了家长资源是最宝贵的资源,知道了挖掘和利用家长资源的重要性,当然大部分家长也很愿意为幼儿园相关活动的开展提供各种支持.例如,家长们带来的塑料饮料瓶,经过我们老师的修剪和装饰就可以变成“娃娃”,让幼儿用制作的食物来喂娃娃；小木棍做成鱼竿；用废旧的纸箱经过装饰,包装成各种各样的柜子和家用电器等；用家里废旧的,再用纸板做隔离板,就变成“话吧”；将家里宝宝穿不上的小衣服带来,不仅可以让幼儿锻炼叠衣服和钮扭扣的能力,还可以让幼儿知道该如何整理衣服.我们让家长参与到我们的活动中来,不仅调动了家长的积极性,同时,也实现了家园共育的教育目标,促进孩子们更加健康快乐地成长.
区域活动是幼儿最快乐的活动,它深受幼儿的喜爱,更有利于幼儿的发展,在区域活动中幼儿的各种能力,如探索能力、创造能力、口语表达能力和思维能力,都能得到提高.幼儿在区域活动中自我学习、自我探索、自我发现、自我完善,与其它活动相比,有相对宽松的活动气氛,灵活多样的活动形式能满足不同幼儿的发展需要.
（责任编辑末蓝）
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