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学前教育方面有关论文范文例文,与百年中国学前教育法规建设的历史相关毕业论文模板

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前教育相关的法律,如：学校教育法规,包括学校教育法、早期学习机会法、入学准备法案、儿童网络保护法等.学校保健法规,包括学校保健法、学校膳食实施基准等.福利法规,包括儿童福利法等.教育行政、财政法规,关于地方教育行政组织及其运营的法律、儿童保育与发展固定拨款法等.教育职员人事法规,教育职员任免许可法等.

同时,我国幅员辽阔,各地区发展极不平衡,各地教育行政部门应对《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》辅以若干层次的下位法规与政策,以适应本地区学前教育发展实际情况,充实和完善我国学前教育法规体系.

3关于《学前教育法》的思考

从我国学前教育法规现状可知,目前我国还没有一部全国层面的专门针对学前教育的法律,现有相关的最高立法层次是1989年国家教委颁布的《幼儿园管理条例》,仅处于我国法律中的第四层次（部门规章）,立法层次偏低,法律规范效力弱.在教育法律体系日趋完善的今天,学前教育立法势在必行.关于《学前教育法》立法需要思考以下几个问题：

一是立法需遵循的基本理念与价值取向.任何一部法律的出台与实施,在本质上都应反映人们的价值选择和价值追求.学前教育立法的价值是由学前教育活动这一社会现象的本质所决定的,是在教育立法过程中所普遍认同并协同追求的普遍原则和目标.

教育公平是教育的一种基本价值取向,是学前教育立法的应有之义.学前教育立法不是为了利益而分配利益,而是为了实现公正而分配利益,学前教育立法必须置于这一总体思路下进行设计,以公平和均衡为基本的立法价值取向,力求为广大儿童提供平等的受教育的机会.同时,人的发展又是一个连续的过程.学前教育的立法,应该体现终身教育理念,为人们的终身学习服务.

二是立法的基本原则.学前教育活动的基本原则可以归纳为儿童最大利益原则、平等保护原则、多重责任原则.这三方面原则体现了学前教育的目的要求,同时也是建构学前教育法基本制度的重要基础之一.

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三是立法的重点.学前教育专门法涉及面广、内容多,在研究和制定过程中,应抓住影响学前教育事业发展的根本性、深层次的核心问题,特别是学前教育性质、政府职责、财政投入、管理体制、办园体制、幼儿教师身份与待遇等,在制定学前教育法案时,重点就这些问题做出明确规定.

在学前教育立法中,必须明确政府的主导责任,确立管理体制与投入体制.国家对兴办学前教育有不可推卸的责任.在学前教育立法中要明确建立以公共财政为支撑的学前教育投入保障机制.学前教育法的基本内容不仅要着眼于解决现存的问题,还要着力长远,有一定的超前性.

参考文献：

[1]庞丽娟等.论学前教育的价值[J].学前教育研究,2003,（1）.

[2]朱家雄,张婕.教育公平：一个不容回避的学前教育问题[J].教育导刊幼儿教育,2006,（2）.

[3]庞丽娟,韦彦.学前教育立法――一个重大而现实的课题[J].学前教育研究,2001,（1）.

[4]李艳霞.论我国学前教育立法的必要性与立法依据[J].学理论,2009,（18）.

[5]何晓夏.简明中国学前教育史[M].北京：中央师范大学出版社,2007.

作者简介：梁红丽（1970-）,女,湖南广播电视大学副教授,湖南长沙410004

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