关于素质教育类论文范文例文,与高中思想政治教学中的素质教育相关论文查重

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全面提高中学生的整体素质,是学校教育的根本任务,也是社会的共同目标.高中思想政治学科作为一门重要的基础学科,对社会的发展起着巨大的作用.因此,教师在传授基础知识的同时,应充分利用思想政治课的教育价值,积极探讨思想政治教学中的素质教育,以促进学生素质的全面提高.

怎样撰写素质教育本科论文
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一、改革教学目标,变知识本位为能力、素质本位

以应试为目的的传统中学思想政治课教学往往以知识为本位,片面强调学生对知识点的掌握,重知识、轻能力,重记忆、轻运用,重接受和服从、轻创新和挑战,并以试卷分数作为评价学习效果的唯一标准.在传统教育下,学生的能力普遍较差,遇到疑难,不爱独立思考,依赖性强；听课只记老师讲的结论,不注意学习思路及方法；思维灵活性弱,应变能力差；正向、集中思维多,逆向、发散思维少；固步自封,固执己见.而与应试教育相反,素质教育是一种以能力和素质为本位的教育.因此,树立能力、素质本位教学思想,设定知识目标、能力目标、情感、态度、价值观目标为一体的

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二、提高学生的道德素质

具有高尚的道德情操和良好的道德修养,是现代社会高素质人才的必备条件之一.在教学过程中,本人向学生讲清,我们信仰的是马列主义,追求的是共产主义的美好社会,我们社会需要的是具有无产阶级理想人格的人.无产阶级的理想人格包含丰富的内容,它要求人们全心全意地为人民服务,坚定不移地为共产主义事业奋斗终生,要把集体主义、爱国主义以及热爱劳动、热爱科学、忠诚老实、坚持真理、修正错误等思想品行融为一体.在教学中,本人不是生搬硬套地说教,而是充分挖掘教材中的德育因素,有针对性地教育和引导学生.例如,在讲到“正确认识个人和社会的关系”时,本人引用“水涨船高”这一成语,让学生在讲道理中深切体会到集体主义的真实性和重要性,认识到个人主义庸俗性及其危害性,进而意识到一个人树立集体主义思想的必要性和紧迫性.再如,在讲到“人生价值在于对社会的奉献”时,告诉学生,人生价值是社会价值和自我价值的统一.其中个人对社会的责任和奉献即个人的社会价值是第一位的.一个人活在世界上,只有对社会、对他人有所奉献,才是有意义,个人自我价值的大小,只有在对社会、对他人的奉献中才能体现出来.由此引导学生正确认识和处理个人与社会、为自己与为他人的关系,自觉树立集体主义思想.再如,讲到“物质贡献和精神贡献的关系”时,使学生认识到物质贡献和精神贡献是个人对社会作贡献的两种形式,而精神方面的贡献,特别是优秀人物的高尚思想品德、道德情操,对社会进步具有特殊的意义和无法估量价值.教育和引导学生,作为时代青年,应崇尚高尚的道德,做一个有道德修养的人.

三、提高学生的心理素质

心理素质是人的基本素质的重要组成部分.健康良好的心理素质是实现人生价值不可缺少的条件.现在的中学生有些人独立、自控能力较差,心理存在缺陷,承受能力极度脆弱,一点点小问题也会令他们沮丧、失意、焦虑、紧张、愤懑.作为教育工作者,帮助和引导学生们拥有健康的心理以及健全的人格是我们义不容辞的责任.在教学过程中,本人充分利用教材中的有关原理,有针对性地对学生进行心理辅导和教育.例如,在讲到矛盾概念时,告诉学生,人生充满了矛盾,有快乐必有烦恼,有得必有失,有成功就有失败.要以平常心看待困难、痛苦和失败.又如,讲到内因和外因的辩证关系时,有意识地引导学生,内因是事物变化的根据,外因是变化的条件,外因通过内因起作用.一个人只要自己不倒,世界上没有任何人能打倒他,做人要学会坚强.然而事物发展的道路又是曲折的,在前进的过程中总会有不少的困难和挫折,有困难有挫折是正常的,所以碰到困难和挫折不要灰心丧气,要有愈挫愈勇的精神,在困难面前学会微笑.

总之,要实现思想政治课教学从应试教育向素质教育的转轨,提高课堂教学效果.教师就必须更新教学观念,改进教学方法,有意识、有针对性地对学生进行素质教育,只有这样才能全面提高学生的整体素质.

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