当前位置 —论文—政治— 范文

关于感恩教育类论文范文资料,与语文情感体验式感恩教育实践与相关发表论文

本论文是一篇关于感恩教育类发表论文,关于语文情感体验式感恩教育实践与相关硕士论文范文。免费优秀的关于感恩教育及小学语文及小学语文教学方面论文范文资料,适合感恩教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

素材,比较符合青少年学生的身心成长规律.利用这样的教材对青少年开展感恩教育,能够紧密结合生活实际,不至于让学生感到空洞和乏味.

用语文教学和语文文本素材承担起感恩教育的责任,在语文教学中渗透感恩教育,弥补了以往感恩教育流于形式、效果不高的缺憾.它不仅使感恩教育有了一种可持续依托的有效载体,提升了感恩教育的有效性,更彰显了富有智慧的语文教学的独特魅力.

（二）情之所动,突破了感恩意识形成的瓶颈.

任何外因都是通过内因起作用的.反思感恩意识形成的几个阶段,情之所动,情通而理达,是感恩意识形成的瓶颈.全国小学语文教学研究会常务理事、华中师范大学杨再隋教授曾说：“引导学生进入情感体验,教师适时引起学生思维冲突――体验课文的情感因素并与之共鸣,这是教育成功的关键.”

我们进行的情感体验式教育,是一个由外铄到内省的反思过程.它立足情感体验,坚持教育贴近生活,贴近学生,通过多层面的体验,使学生在体验中感悟,从而形成道德认同,增强爱心行动,建立完善的人格,实现由“知恩、感恩”到“报恩、施恩”的转化.

（三）导之以行,强化了优秀稳定品质的形成.

语文情感体验式感恩教育的目标不仅在于学生情感的丰富、知识的积累、体验的增加、意识的强化和品质的形成,其所追求的最高目标应该是一种文而化之、由内而外的教育,其效果最终应该落实到学生的日常行为中.

为防止孩子们“听听很激动、想想很感动、回去没行动”的现象发生,语文情感体验式感恩教育特别注重运用课外感恩教育的延伸策略.结合家庭作业、节假日、语文趣味活动等方式,尝试以语文的方式让孩子在感动中报恩,强化孩子的感恩意识,实现语文与人文的同生共长.

（四）简单易行,开创了特色感恩教育的捷径.

对于一种教育方式来说,其操作上的简易性是决定它能否在更大的范围中发挥作用的一个重要因素.语文情感体验式感恩教育有三方面普适性：

其一,语文,每个孩子都要学,语文课,每天都要上.依托语文教学进行感恩教育,是一种长期的、持续的、有效的便捷途径,每一个学龄儿童都可以成为感恩教育的受益者.

其二,作为一名语文教师,利用自己的学科优势,并以此为载体,对学生进行感恩教育,是一种享受,更是一种义务!依托语文学科教学,每一个语文教师也可以成为感恩教育的播种人,为每个孩子的人生奠基.