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由于研究生和本科生的教育模式和培养重点的不同,这就对研究生辅导员有更高的要求,南开大学在《关于加强研究生专兼职辅导员队伍建设的意见》指出,积极选拔具有硕士研究生以上学历或中级以上职称的人员担任研究生专职辅导员,鼓励专业教师兼职担任研究生班主任,新聘任的青年教师须兼职从事1至2年的研究生思想政治教育工作,学校将其工作情况作为职务晋升和职称评聘的必要条件之一.[4]辅导员作为研究生生活和思想教育的负责人,要时常通过各种不同形式的活动,例如可以在院系中开展以反对学术腐败为主题的各种活动,让研究生身临其境体会学术文化建设的纯洁和严肃公正性,让研究生意识到学术思想道德建设的重要性,明白“要做学问,先做人”的道理,努力促进学校的学术风气向健康良性的方向发展.

3.3重视研究生会学术道德影响力

学科的学习都会有入门的培训指导,但是研究生的学术道德的培养还不到位.研究生会是研究生自己参与管理的团体组织,成员来自研究生中,生活在研究生中,代表着每个研究生的心声,也是连接学校和研究生的重要桥梁.因为研究生会成员更了解普通研究生的所思、所想,以及很明白他们的急需,所以研究生会成员的学术态度直接可以影响大众学生的态度,他们在学术思想政治建设中发挥着不可替代的作用.通过研究生会开展各种活动,如创办学术简报,收集学术交流材料,开展研究生课外学术活动,这些活动的开展接近研究生的学术水平,可以直接满足他们所需,更容易也更有力度地直接促进研究生学术素质的提高.学校应加大对研究生会的支持力度,做好每届研究生干部队伍的选拔.

综观以上,高校要形成良好的学术风气,让学生在其环境下很自然地懂得学术道德不仅仅是关系到学校的名声,更是与个人自身相关.这不仅仅要求学校关注整个学术环境和校园环境的建设,而且是更应该强调对研究生身边的导师、辅导员和研究生会的关注,通过这些关键人物的自身修养和学术态度的积极引导,潜移默化地影响高校研究生,使他们真正懂得如何严谨地从事学术研究,提高当前高校研究生学术道德水平.

参考文献

[1]江新华.研究生学术道德失范：行为表现、教育根源与治理对策[J].学位与研究生教育,2003（3）.

[2]劳俊华,段利强.研究生学术规范素养的调查与思考[J].学位与研究生教育,2006（10）.

[3]中华人民共和国教育部网.南开五项措施推进研究生思想政治教育工作再上新台阶[DB/OL].2009-03-26.http：//.moe.gov./publicfiles/business/files/moe/s156/201004/86573.,

[4]高雪芳.研究生学术道德建设的现状及其改善途径[J].华北电力大学学报（社会科学版）,2008（10）.

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