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30340;作用,那么在农村基础教育阶段的英语教学就必须重视,仅管“大环境”的创设缺乏相应的条件,但只要“小环境”的创设是完全可以实现的.作为英语教师而言应该全面提升自己的口语能力,摆脱方言的束缚,在具体的英语教学活动中教师还可以借助教学设备进行创设,例如多媒体教学就是很好的方法,视频、音响设备能够帮助英语教学中解决英语发音的问题,教师通过网络的链接还可以让学生感受英语国家的氛围,从而促进英语教学的提高.
综上,农村义务教育阶段的英语教学是关系到学生学习发展的基础课程,只有英语教学跟上,整体的教学水平才能提高.仅管当前农村英语教学还存在一些问题,但总的来说只要正视现状并采取相应的解决措施,不断实践进行教学实践和教学创新,影响英语教学的各种问题都能得到解决.
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