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经管类类有关论文范文集,与经管类大学生课外学术科技活动现状与相关论文怎么写

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是认为学生开展科技创新活动只是课余的一种活动而已,将课余的时间用在参与此类见不到实效的活动是种不明智的选择；二是认为参与科技创新活动与否对个人的成长与发展影响不大；三是对参与科技创新活动过程的作用与意义认识不深.这与学校对学生课外学术科技活动的宣传是有很大关系的.从现阶段来看,由于一些学校对每年各系列活动的宣传和管理缺乏统一性,造成了资源上的浪费,未能形成合力；学生获得科技活动信息的渠道相对狭窄和片面,使得科技活动的普及性受到一定的限制；一些校内课外学术科技活动和比赛也存在着形式较单一,内容较不深入,使得科技活动的普及性也受到一定的限制.

四、经管类大学生课外学术科技活动体系建立的具体对策

（一）转变教育思想观念,强化学生“成才观”,明确活动与成才能力的结合点

中山大学在2007年对广州8所知名高校进行调查,发现仅有19.3%的人没有参加过任何活动,而清华大学47.51%的人没参加过活动.这可能与珠三角人才面临的挑战和对能力的要求较高有关,因此学生提高个人能力的积极性也较高.

学校应当注重强化学生“成才观”,将活动与提升工作职业能力相联结,突出科技创新活动对个人的成长发展影响,深化对学生职业规划的导航,让学生明白到活动与工作的软、硬能力、合作精神的提升是紧密联系的,从而产生增强自身能力的驱动力,推动学生参与.

（二）强化组织职能,建立健全大学生课外学术科技活动的指导机构

考虑成立“高校创新工作委员会”或“大学生课外学术科技活动领导小组”,作为全面负责学生科研学术与创新教育的工怍机构,主要工作为制定大学生课外学术科技活动的培养计划和政策措施、把握学生创新教育和学术科研的紧张、审查相关经费的使用、决定对做出突出成绩的个人和集体给予奖励等.这样一个委员会或领导小组可分成教师和学生两个组成部分进行管理和指导,并根据实际情况分别下设办公室,如学生方面工作的办公室下设在团委,教师方面的则下设在教务处,领导小组或委员会由主管校领导担任带头人,其组成单位有学工处、团委、教务处、科研处、实验处、图书馆、网络中心、各学院科研副院长等,从而形成“点、线、面”为一体的组织结构链条.

拓宽经费来源渠道,设立专项基金,简化申请程序

经费来源主要依靠行政拨款方式,数量有限,后续经费不足.而申请学校经费需要经过重重审核,到位时间较长.

经管类院校可利用本身与企业的紧密联系签订合作协议,学校为企业提供知识和技术支持,企业保障研究过程的费用支出.同时促使政府财政加大资金的划拨、争取社会赞助,建立起学术科研专项基金,同时简化资金申请程序,建立高效的审批流程.

（四）建立公平、合理的奖励制度,以多样化的奖励措施吸引教师和学生参与

首先,在学生方面明确划分不同获奖等级和奖金等级,同时召开颁奖仪式颁发奖状.把获奖情况量化纳入学分制系统,作为综合测评加分项、评优评奖学金的重要依据.成果突出者,可以获得免试推荐研究生资格；对于创新型活动成果,学校给予申请专利资助,保护学生的知识产权.学校可以加深和企业合作,优秀学生可获得在合作单位第一线实习的机会,实现自身社会价值,促进成果的产业化与商业化,造就科研学生的成就感.

同时,还要针对在指导学生开展科研学术工作中做出突出成绩的教师给予表彰、授予荣誉称号、设立专项奖金或基金等物质或精神上的奖励；对各类学生课外科技活动的教师导研的经费落实,科研申报、评估,竞赛管理,奖惩等方面形成有效的激励机制；也可以将指导学生按时完成项目或活动的教师所花费的时间,计入该教师本人的年度教学工作量之中,激励专业指导老师发现和培养一批的学术科技上有作为、有潜力的优秀人才.

经管类本科论文如何写
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