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关于清华大学论文范文集,与1929年私立南开大学教授流入国立清华大学的相关论文怎么写
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摘 要：1929年私立南开大学3位骨干教授流入国立清华大学,是国立清华大学校长罗家伦竭尽全力延揽人才的成果,更是私立南开大学经济硬实力不够强大与内部管理制度等软实力不够成熟的结果.不同于国立清华大学办学经费相对充足、办学特点以研究为主、内部管理制度相对健全民主,私立南开大学办学经费相对拮据、办学特点以教学为主、内部管理存在着校长属下行政班子的专擅问题.两校差距,酿成1929年事件.该事件的发生,为中国专制政治传统所带来的高等教育大政府小社会的格局,提供了生动注脚.
关 键 词：私立南开大学；国立清华大学；稚嫩的民间机构；大政府小社会；中国政治传统
中图分类号：G649.29 文献标识码：A 文章编号：1671―1610(2012)03―0044―06
1929年9月,私立南开大学3位留美骨干教师流入国立清华大学,他们是历史学教授蒋廷黻,经济学教授肖蘧,植物学教授李继侗.加之其他2位留美骨干教授同时离校他就,带来南开工作和学校名声不可挽回的损失,本文称之为1929年事件.分析这一事件,有利于澄清私立南开大学(以下或简称南开)与国立清华大学(以下或简称清华)一段历史往事,有助于人们更为具体细致地了解当时两校的些许情形.
1929年事件,是国立清华大学校长罗家伦的办学功绩,罗氏曾留学于美国普利斯顿大学、哥伦比亚大学与德国柏林大学.1929年事件的发生,是罗家伦大刀阔斧兴革校政、竭尽全力延揽人才的结果.
罗家伦于1928年8月至1930年5月执政于清华,上任不久,将清华大学由外交部、大学院(罗上任后改为教育部)共同管理改为由教育部单独管理,并为清华大学加上“国立”两字.
根据研究国立清华大学多年的苏云峰先生分析,罗家伦在不到2年时间里,对清华有8点贡献.其中3点如下：健全清华基金管理,稳固清华大学经济基础；加强图书仪器及校舍之建筑设备,使清华师生有一个更优良的读书与研究环境；解聘不力教员30余人,延揽优良教授多达40余人,并改善待遇与其他福利,使之安心教学和研究.苏云峰并认为,罗家伦的成就,上承旧清华传统,开启日后清华的新发展.人皆以为梅贻琦是清华大学的功臣,而不知道罗家伦的奋斗成果,实为梅氏铺下了一条康庄大道.
稳固清华经济基础和加强图书仪器等建设之外,罗家伦求贤若渴、延揽鸿儒硕彦的主张与实践如下：
1929年,罗家伦明确提出与日后清华校长梅贻琦英雄所见略同的大师论.是年,他在清华开学时演说,表达了相关理念：
办一好大学,光是盖几所大房子决(绝)不够(但这种观念在中国很通行,在西洋也有时难免)；实则,建筑物不过是死的躯壳,应当有学术灵魂在内,才是一个有生命的东西.等如果有人只是以添盖几所房子为荣,而不计及其学术的灵魂,那末(么),对于此种事业,简直是一种侮辱.
罗家伦指出,“一个大学要办好,最重要的就是教授得人”.“要大学好,必先要师资好.为青年择师,必须破除一切情面,一切顾虑,以至公至正之心,凭着学术的标准去执行”.
罗家伦剑及履及,与私立南开大学教授蒋廷黻的一段故事,足见其为清华求才所付出的心血.
罗家伦与蒋廷黻是美国哥伦比亚大学的同窗,早在哥大时期便颇为赏识蒋氏的才能.执政国立清华大学之后,决计将蒋廷黻罗致于清华.后人在转述当时的情形时谈到：
志希(即罗家伦)从北平到南开去请蒋廷黻先生.蒋先生本不愿意离开南开的.但是蒋先生若不答应去清华,志希便坐着不走,熬了一夜,蒋先生终于答应了.
更有甚者,罗家伦为延聘掌握世界史学潮流的蒋廷黻作清华历史系主任,不惜得罪自己的老师,中国史学专家朱希祖先生,未让朱先生主政清华历史系.在等待蒋廷黻来校过程中,罗家伦以校长身份兼历史系主任长达一年.为了清华历史系走上现代化轨道,罗氏“不能不为公义而牺牲私情”.其一心为公精神,跃然纸上.
以上可见,1929年私立南开大学3位骨干教授流入国立清华大学,与罗家伦执政清华的改革力措直接相关.
除国立清华大学因素以外,1929年事件,密切相关于私立南开大学内部因素.下面将从私立大学与国立大学的比较研究维度,分析1929年事件背后的三个原因.
一、私立南开大学办学经费相对拮据是发生1929年事件的经济原因
将1929年私立南开大学与国立清华大学办学经费加以比较,足见两校差距.是年,南开办学经费220126元,清华办学经费670000元.由此可见南开经济实力确实无法与清华一争短长.
言及国立清华大学经济实力,1929年事件当事人蒋廷黻回忆到：
清华改为国立,预算编在教育部预算中.和其他大学一样,每年经费由国库拨给.除了政府所拨的经费外,清华另一个经费来源是退回的庚款,在当时每年可有四十万元.美方按年继续拨付,于是经费越积越多.就经费说,清华的确是中国大学中的天之骄子.凭借雄厚经济实力,清华校长罗家伦任内大幅度地提高教授薪金待遇,高薪招贤,促成1929年事件.
罗家伦的时期,将教授月薪提高到260―360元,较先前教授月薪约增加40―70元.以清华历史系著名教授吴宓为例,1928年,吴宓月薪增至340元.对此,吴宓陈述到：“宓向不持与人比较或虚空立论之态度,自家能增四十元,亦佳事也”.
1929年,蒋廷黻转入国立清华大学任历史系主任,月薪380元,翌年升为400元.
较之于国立清华大学,私立南开大学教授的待遇则相对微薄.1919年私立南开大学创办直至抗战之前夕,教授月薪大多在180至300元之间.该境况之下,南开要留住优秀教师,颇费苦心.
1929年事件经济原因的评论者,是私立南开大学经济学教授、美国耶鲁大学博士何廉.他事后回忆到：
在1929年夏季,许多工作多年的关键的教师,包括肖蘧、蒋廷黻、李继侗一起离开南开去清华了,这对教学工作和学校的名声都造成了不可挽回的损失.由于南开拿不出那么多的薪金,让他们复职简直是不可能的.鉴于经济因素,何廉深表理解离去的南开同仁,谈到：
他们曾忠诚地为南开工作过,薪水刚够维持温饱,很难有积蓄,而他们的家庭规模越来越大,开支日益增加,他们趁机到其他有关机构就任报酬更丰厚的职务也是理所当然的.我本人则已骑虎难下,我只能尽力而为,为南开的继续生存而奋斗.
综上,由于此间中国私立大学缺乏美国顶尖私立大学那样强大的私人资本支持,也缺乏美国社会那样热心于社会公益之心国民的踊跃捐助,因此,即便是南开这一典范私立大学,也难以拥有与国立大学分庭抗礼的经济实力,使得1929年私立南开大学教授流入国立清华大学成为自然.
二、私立南开大学实用和以教学堂为主的办学特点直接关联于1929年事件
私立南开大学办学特点迥然易趣于颇具研究色彩的国立清华大学,后者无疑更为吸引系统接受美国研究型大学训练的学者,形成了1929年事件.
蒋廷黻,1923年获得美国哥伦比亚大学历史系博士学位；李继侗,1925年获得美国耶鲁大学研究院林学博士学位；肖蘧,获得美国康奈尔大学硕士学位,随后入哈佛大学经济研究所从事研究工作.显然,国立清华大学的研究特性,更为符合上述学者的口味.
私立南开大学的办学特点,固然与校长张伯苓个性偏好有关,但也是迫于经济压力而不得以而为之的选择.
一者,张伯苓办学讲求实用的个性特征,是系统地接受美国自由教育熏陶的教授们一时所不能接受的.
言及校长张伯苓的个性偏好,何廉追述到：
他的定向是鼓励职业的、实际的和技术性的学习.他承认一些人文科学课程的必要性,但认为在中国急需有实际训练的人才之时,如果将人的一生消耗于这些人文科学的学习和研究上有什么意义等蔡元培和胡适认为南开主要是技术性和职业性的学校,南开作为一个大学和张伯苓作为一个大学校长从未得到北大领导人的重视.
由上可见,张伯苓确实具有不太注重人文学科与基础学科的个性特点.
从当事人蒋廷黻回忆中,可以看出留美博士们对于张伯苓办学风格的看法.蒋廷黻认为“张氏(指张伯苓)是一位杰出的教育实干家”.“他所采用的教育原理与方法,虽然以现代眼光来看是不够的,但当时却是可以为中国社会所接受的”.谈到刚刚任教于私立南开大学的感受,蒋廷黻说：
我是一个新从美国回来的年轻博士,每一想到哥大教授们教给我的伟大理论和当时南开的情形我就不耐,有好几次要发火.我认为张本人和南开太土、太保守.其他一些年轻人也和我有相同的看法.作为南开留美同仁的代表,蒋廷黻认为,张伯苓的办学风格不够现代和西方化.
尽管张伯苓的偏好确有不适合蒋廷黻等留美同仁们的口味之处.然而,即便是蒋廷黻本
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