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环境心理学方面论文例文,与环境心理学的学科与现状相关论文发表

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理的能力时,就会出现超负荷现象；相反,当个体从环境中获得的信息量太少时,则会造成负荷不足.目前,超负荷理论已被用来解释个体的城市生活以及高密度、噪声、拥挤等现象,这些问题都和唤醒及超负荷有关,而负荷不足则被用来解释环境刺激不足所导致的单调和孤独等问题；但在其他的条件下,它却会产生积极效果,如提高某些较容易的认知任务的成绩.

(二)生态心理学倾向

秉持生态心理学理论倾向的环境心理学家,以生态心理学和学习理论为依据,把决定个体行为的因素归结为环境.他们强调在观察行为的过程中对“环境―行为”关系进行描述,把个体所处的自然环境作为整个生态环境的一部分,重视在现实生活中进行研究.

1.巴克的生态心理学观点

生态心理学理论的代表是巴克（Barker）,他认为环境心理学家所关心的应该是行为背景的整合,个体行为与环境处在一个相互作用的生态系统中.个体的所有行为都有一个空间和时间背景,由此构成的立体的生态系统是研究环境的一个很适合的分析层面,这样就可以为环境问题提供不同的视角和思路.此理论强调人和环境都是统一体中的一部分,一方的活动必然会影响另一方.

2.环境决定论

环境决定论认为个体由环境决定,即人类行为的起因和过程完全受环境支配,而否认环境和行为之间的相互作用,这是传统的环境规划、环境设计的思想.根据这个观点,只要适当改变城市的物质形式,就能改变个体的行为.其代表人物迈耶（D.R.Meyer）认为,如果人们能消除极差的住宅和贫民窟,新的良好的住宅和环境就会从本质上治愈社会的疾病.

3.维度理论

1975年奥尔特曼（I.Altman）提出了维度理论,他认为拥挤和孤独是同一维度的两个极端：独处的空间太小会造成拥挤,独处的空间太大则会出现孤独,因此空间行为是调节独处或使其最优化的一种主要机制.根据这一理论,奥尔特曼试图解释个体的空间行为、领域性和拥有感[1].

三、环境心理学的研究内容与研究方法

环境心理学的研究内容

作为一门新兴的、发展中的分支学科,环境心理学的研究内容也在不断发展之中.早期研究主要是有关环境（如建筑物）对人的心理的影响；后来,研究范围逐步扩展,有关自然环境对人的影响的研究越来越多,斯托克斯把环境心理学的研究内容列为以下几个方面：环境认知、环境观点、人格与环境、环境评价、环境与行为关系的生态分析、人的空间行为、物质环境的影响以及生态心理学[1]；再后来,研究内容扩展到了人的行为与构造和自然环境之间的相互关系,如环境与人的行为的交互作用（涉及环境压力、环境负荷、应激反应等方面的研究）,人的行为对周围环境与生态系统的影响（涉及环境保护行为和环境保护的心理学研究）,环境心理学与自然、社会的可持续发展等问题.

“拥挤”（crowding）是环境心理学的经典研究课题之一.在环境心理学的发展历程中,早期有关环境因素对人的心理和行为影响的研究逐渐转变为周围环境对人的工作与生活质量的影响的研究.环境心理学家在城区规划和建设以及居住和建筑设计等方面进行了卓有成效的行动研究,这直接影响到了20世纪90年代西方国家的居住环境和公共设施的设计,包括学校和公共运动场所、医院和医疗环境以及军事单位和监狱等.尤其是在1995年至2005年的十年间,环境心理学的研究逐渐集中在人的行为对周围环境与生态系统影响的层面,研究的重点转向了对能源和自然资源的保护,促进了生态心理学和环境保护心理学的兴起,以及对自然与社会可持续发展的心理学研究[7],“环境污染心理学”也随之成为研究热点之一.美国著名心理学家杜舒尔茨说过：“我们全部工作和生活在多种不同的环境之中,这些环境全部会影响我们的感觉,影响我们的行为,有时这种影响是明显的、直接的；有时则是微妙的、间接的.在20世纪,人类已经破坏和污染了自己的许多环境,土地、水源、空气都遭到破坏,结果导致了这种环境对人类行为的消极影响,这一现象也成为环境心理学家们的研究内容”[8].2000年,荷兰心理学家CharlesVlek总结了当前世界范围内环境心理学的研究主要围绕以下课题进行：人对环境的知觉、认识和评价；环境危险知觉、压力和生活质量；环境研究中的认知、动机和社会因素；可持续发展行为、生活方式和组织文化；改变非可持续发展行为模式的方式和方法；支持环境政策的形成和作出决策[9].（二）环境心理学的研究方法

1.环境心理学研究的方法论

（1）有机论

有机论是在互动论研究的基础上发展起来的.它认为人类与环境之间存在着复杂的相互作用的关系,初步具备了整体主义的方法论的特征.它认为整体系统是研究的主要单元,强调“整体大于部分之和”.

（2）互动论

互动论主张人的心理现象与社会物理环境是相互独立的.在方法论上具体表现为坚持还原主义研究路线,将复杂的整体现象还原为“环境”与“行为”等几个元素,探讨每个元素的特点,然后寻求元素之间的因果关系,进而描述整体现象,同时将时间视为独立于现象之外的变量,变化是在不同时间下的静止状态的现象和结构的差别.其关系法则是单维的因果决定论和机械论,即：环境因素影响人的行为,环境因素与人格特质共同影响行为,环境因素透过某种心理过程（中介变量）而影响行为.

（3）交互论

交互论同样也体现了整体主义特征,重视整体而非个别元素.此研究方案视个体、心理过程和环境为并存的、相互依赖的、统一的整体,认为各自孤立的元素没有意义,个体的活动只有放在一定的情境、时间以及他人的活动情境里来理解才有意义[10].

（4）整合理论

整合理论需要以一种对人的心理的整体观来进行研究.考查心理学的发展历史,人们会发现：在对人的心理与动物心理的差别的理解上,心理学的理论派别各有各的观点,同时在对人的心理的理解上,行为主义、精神分析学派、认知学派与人本主义心理学又都只抓住一个心理片断来代替人的整体心理.在环境心理学的研究中,由于研究对象的复杂性,不可避免地出现不同学科背景出身的研究者对同一个问题偏重于从本学科视角进行理解,因此,要想有所突破,需要将不同背景理论进行整合.

（5）开展跨文化、跨领域的合作研究

许多研究都探讨了特定文化背景下人的行为,但每一个单独的研究由于设置的实验和观察的条件不同,不具有可比性,只能在定性上有所参考.因此,需要区分普适的理论在不同的文化背景下发生作用的条件.一方面,开展跨文化的合作研究,需要不同文化背景的学者的成熟和学术研究条件的改善.只有发达国家学者的热情不足以使这种合作继续下去,还要注重发展中国家的学者在研究中的重要作用.另一方面,开展跨领域的合作也相当重要,如跨文化的心理研究和跨文化的建筑研究相结合[11].

2.环境心理学的具体研究方法

环境心理学属于应用心理学的一个分支学科,它将环境―心理作为整体加以研究,比其他分支学科更侧重于应用的研究,故其研究方法也很多样,包括实验方法、准实验设计、相关研究、描述研究、自我报告法、档案法和观察法等.