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计算机应用基础方面论文范文检索,与中职《计算机应用基础》课程教学反思相关论文摘要

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,学生在完成学习任务的同时,能学到课堂知识,相互协作提高知识水平,培养同学之间的友谊,充分挖掘出自身的潜力.一个学期的十几个学习任务如果能做下来,这些学生基本上能够养成一个好的学习习惯.

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4根据教学需要调整教学内容,让学生有充足的实践时间

计算机是一门需要计算机理论知识的指导,但实践性和操作性都很强的学科,我主张理论和实践相结合,让学生了解理论知识,充分保证学生的实践时间.计算机主要是实践,教师要少讲,合理设计教学目标和学习任务,要让学生多练,让学生有充足的时间去实践所学.爱玩是学生的天性,可以把上网作为一种奖励,在全班有一半以上的学生完成学习任务之后,检查过没有什么问题之后,可以连接二十分钟的网络,提高学生学习的热情,让学生每一节课都有完成作业的动力.

通过教学实践证明,计算机应用基础课的教学效果和学生的学习效果不是短期内就可以达成的；只有教师通过长期的观察、思考、实践、经验积累.教材的改进能与时俱进,能提高课堂教学效率,在教学过程中始终能关注学生学习兴趣的保持,能关注学生每一次课的成长,能因材施教,才能从根本上提高学生的学习积极性和保证课堂教学的质量.

参考文献：

[1]赵蒙成.建构主义教学的条件[J].高等教育研究,2002,（3）.

[2]程少伟.谈行为引导教学法之项目教学法应用[J].职业教育研究,2005,（11