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关于多媒体论文范本,与网络环境下多媒体教室的建设相关论文范文
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30340;功能,用于存贮IC卡的数据库.IC卡具有不可复制性和可编程性,使用IC卡可以实现进行智能化的教学管理,在总控软件系统中
关于多媒体论文范本
3.6IP网络系统
IP通过网络完成教师和管理员的内线连接,不产生费用,又可以自行设置每间多媒体教室的呼叫,师生能够借此很快速的反应多媒体系统的意外状况.IP系统由听筒和语音网关组成,连接网络的语音网关放置在钢制讲台内,讲台台面上放置听筒.网络主机需要设置固定IP地址,并且要与其它多媒体设备分配在同一网段内.
3.7网络视频监控系统
监控系统通过多媒体教室端的云台摄像头进行现场画面采集,通过多媒体系统的局域网实现高达25帧的动态远程视频图像传输.内置WEB服务器使视频摄像机的管理、配置和监控都能通过浏览器来完成,操作简单方便.视频监控系统功耗低,可以常年不间断运行.管理人员通过画面能实时看到远端教室摄像机捕捉的视频图像,也可以远程监听教室的界面话筒捕捉到的声音,并且能将这些捕捉的视音频进行录制存放在本地计算机的磁盘上.
4结语
多媒体网络教室的兴起,对课堂教学的基本模式产生了重要影响,以“学”为主的教学模式、以“内容”为主的教学模式、以“教育媒体”为主的教学模式在课堂教学中逐步应用开来.值得注意的是,以“教”为主的教学模式并没有因此而淡出课堂,相反在教学媒体的选择和教学内容的组织方面产生了新的活力,教学过程中增加了新的乐趣.教师的主导作用没有被取代,而是获得了更多的自主选择条件.没有教师的教育,再先进的辅助工具也不能很好地发挥作用,达到良好的教学效果.建设网络环境下的多媒体教室,营造了信息化的学习环境,它为课堂活动中多种教学模式的灵活应用创设了尽可能多的条件.在网络环境下,多媒体教室的建设还将不断发展,如远程电子教室系统、虚拟教室等,在更深层次上影响教学活动本身.
参考文献
[1]李康.教育技术学概论――基本理论的探索[M].广州：广东教育出版社,2005.
[2]徐汹涛,杜志明,陈孟娴.智能化多媒体教室建设探索[J].现代远距离教育,2004（3）：46-48.
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