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师德建设类有关论文范本,与高职教师职业道德建设相关毕业论文开题报告

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13;去,与学生平等相处,站在学生的角度来思考和处理问题,引导学生树立正确的人生目标.教师作为人类灵魂的工程师,不仅是知识的传授者,而且是人生的指导者、生活的朋友,教师一定要用马克思主义的科学世界观和人生观去教育学生,帮助其树立远大的理想,把学生培养成为有益于祖国、有益于人民的社会主义事业接班人.教师对所有学生一视同仁,关爱学生,就能赢得所有学生的认可和尊敬,良好的师生关系能迅速地确立起来并得到健康的发展.

高职教师职业道德建设参考属性评定
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2.4以身作则,为人师表

叶圣陶曾说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表.”“学为人师,行为世范”,教师必须要规范自己的言行举止,做名副其实的人类灵魂工程师.对于教师来说,语言表达更是一种外在风格和内在涵养的综合体现,是感化学生心灵的一种手段.教师的语言饱含学识与文化修养,能够折射出其独特的人格与品格的魅力.好的教育教学语言,能够打动学生的心灵,开启学生的智慧,在教育教学活动中有着决定成败的重要作用.教师的仪表是教师精神面貌的外在体现,是其内在素质的反应和个人修养的标志,对学生具有强烈的示范作用,所以教师应做到举止稳重端庄,着装整齐清洁.身教重于言教,教师的行为表达着情感,学生从教师行为中接受着情感的熏染和启迪.教师所表现出的道德面貌,既是学生认识社会、认识问题、认识人与人关系的一面镜子,也是学生道德品质成长的最直观、最生动的榜样.因此,教师必须具有崇高的品德和高尚的行为,才能达到育人的目的.

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高职院校肩负着培养高素质技能型专门人才的重任.现代教育要求高职院校教师要具有高尚的职业道德.作为一名高职教师,一定要严格要求自己,让自己成为一个具有高尚道德的人.

参考文献：

[1]教育部中国教科文卫体工会全国委员会关于印发《高等学校教师职业道德规范》的通知[Z].教人[2011]11号.

作者简介：任颖卿,福建船政交通职业学院建筑工程系,福建福州350007

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