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关于生物统计学类论文范文参考文献,与《生物统计学》实验教学方法相关论文开题报告
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论.最后毕业时,学生能根据试验设计的基本原理,可独立完成毕业论文试验设计,实施设计的试验方案,获得试验数据资料.由于试验数据统计分析耗时,而且繁琐,因而过去毕业生害怕对试验数据进行统计分析.自从我们结合《生物统计学》的基本原理,利用计算机和计软件开设了该课程的实验教学后,学生轻松地掌握了该课程的基本原理和统计分析方法,统计和分析数据的速度、精确度均大幅度提高.现在部分学生还能帮助教师进行科研课题的数据处理和分析,毕业论文水平也大大提高.《生物统计学》教学实验课的开设,使学生从被动学习转变为积极主动地学习,培养了学生进行科学试验设计的能力,初步掌握开展科学试验设计的方法；培养学生掌握正确收集、整理试验资料的方法,能利用生物统计方法对试验资料进行正确的统计分析；培养学生掌握常见统计软件的使用方法和统计方法.《生物统计学》实验课深受学生的欢迎,这也是对该课程实验教学的尝试和改革探索的肯定.在该课程实验教学过程中,笔者深刻体会到要提高《生物统计学》课程的实验教学效果和质量,教师需要投入时间与精力,钻研实验教学内容,提高教学水平,转变实验教学理念,不断探索和优化多元化的实验教学方法.
参考文献
[1]李春喜,邵云,姜丽娜.生物统计学[M].4版.北京：科学出版社,2008：1-3.
[2]王玉,万海同,刘文洪.生物统计学课程教学改革初探[J].中国高等医学教育,2009（10）：90-121.
（责编：陶学军）
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