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关于英语学习方面论文范文参考文献,与让情景教学融入七年级英语教学相关论文查重免费
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#30340;需要而发自内心的主动学习的过程,但学生不把记忆单词当做负担,不对记忆单词产生反感时英语教学就离成功不远了”.由此可见,词汇教学尤为重要.如果学生的词汇学习在情景活动中完成,在使用中掌握词汇,避免了枯燥乏味的机械记忆.使学习过程生动而有意义.这对七年级学生来说非常重要.如在教授动物词汇时,笔者设置了一个在动物园的猜谜情景.| 有关论文范文主题研究: | 关于英语学习的论文范文检索 | 大学生适用: | 专科毕业论文、学院论文 |
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T：Nowweareinthezoo.Let’sguesswhatanimalitis.
1.Itlooksfatandcute.ItlivesinSichuan,China.
S1：Panda.
2.Itisacleveranimal.Itlikesbananas.
S2：Monkey.
3.Itisverybigandstrong.Ithastwobigeyesandalongnose.
S3：Elephant.
4.Itisstrong.Itlookslikeacat.
S4.Tiger.
5.Itisstrong,too.Ithaslonghair.
S5：Lion.
五、将情景教学融入语法教学中
语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,其中语法是语言知识重要组成部分.新课标要求教师重视在真实的情景中让学生体会语言的使用,有意识地把语法学习的目的引导到训练和交际上来,创设符合生活的、活泼的教学情境,使语法形象化、实践化,以提高学生学习的兴趣,达到语法学习和提高交际能力相辅相成的目的.然而,七年级学生已有的词汇量、认知能力、想象能力以及逻辑思维能力比较有限,再加上没学习过语法.因此,在七年级的英语教学中,语法教学历来就是一个难点,如何把枯燥无味的语法课上得趣味横生.这就要求英语教师精心设计语法教法,让学生通过多听和多读来感知语法,使学生在一种轻松愉快的英语氛围中学习语法.在教物主代词中,笔者设置以下情景,使学生轻松掌握语法.
随手捡起学生掉在地上的铅笔,进行问答,
T：Isthisyourpencil?
S1：No,it’snotmine.Mineisblue.
T：Isthisyourpencil?
S2：Yes,it’smine.
T：Whosepenisit?
S3：It’sherpen.It’shers.
让学生在情景中进行语法教学,不是孤立地、死板地记住一些语法规则,使枯燥无味的语法课上得生动有趣.
英语教学要在情景中教,在情景中学.没有情景的英语教学,既难以激励学生的学习兴趣,也不利于使学生实现知识向能力的转化.因此,在英语教学中,教师应创造一切能创造的情景.让学生置身于运用语言情景中去感知、分析、理解、操练,从模拟交际到真实交际,真正掌握英语.同时,也能提高七年级学生的英语综合素质,为今后的英语学习打下牢固的基础.
（作者单位：福建省建阳第一初级中学354200）
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