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中医护理类有关论文范文素材,与福建省中医护理学科报告相关论文开题报告
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在稳定期COPD患者肺康复中的应用研究》（2008KJB―11）是2008年福建省科技计划项目；《徵调对脑卒中后失语症患者语言训练效果的影响》（2011J01200）是2011年福建省自然科学基金项目.地市级课题20余项.取得多项科研成果：国家级成果1项,省部级成果3项,地市级成果2项,其中《药膳施护减轻胃癌化疗患者胃肠道反应的应用基础研究》于2009年被福建省护理学会授予福建省第七届护理科技进步奖；《新型多功能病人服、手套式输液模型》于2009年申请获得专利.2007年我们组织中医护理专家编写了《中医药护理知识培训手册》,成为我省各级中医院护理人员中医药护理知识培训教材.2007年11月编写了《走进临床――医院实习指导》,进一步规范了实习生的临床管理.1.6中医护理进社区活动逐步开展
近年来,国家已将“治未病”作为我国医疗政策新的发展战略,力争几年内建设成有中医特色的预防保健服务体系.《中国护理事业发展规划纲要（2011-2015年）》中指明了“以机构为支撑、居家为基础、社区为依托”的长期护理服务体系.目前福建省人民医院已有14家协作医院及2家社区卫生服务中心,在进行社区护理体系建设的过程中,引入中医护理的理论和技术,开展中医康复进社区活动,针对糖尿病、水肿病、痔病等不同人群开展系列中医健康教育,推广中医护理操作,如穴位按摩、艾灸、耳穴埋豆、刮痧、中药熏洗、拔火罐、贴敷法、中药离子导入等常见中医护理操作,并以发展中医护理专科门诊为方向,为群众提供中医特色护理.建立痔病、消渴病、水肿病、静脉治疗、造口等专科护理门诊咨询,提高群众的生活质量,不断拓展护理服务范围,深化护理服务内涵,提高中医护理学科在我国科学体系与医疗保健体系中的地位,切实做到把中医护理发展成为一门独具特色的学科,为我省卫生保健事业作出应有的贡献.
2福建省中医护理学发展存在的问题
为了解福建省中医护理学的发展现状,福建省护理学会中医护理专业委员会结合我省实际自行设计问卷调查表,经专家咨询并予以修订后形成.对福建省二级乙等以上中医院进行了现状调查,主要内容为：医院基本情况、医务人员人口统计学资料、学历、职称、开展中医特色护理工作内容、中医护理技术操作开展和应用及中医护理科研水平等,对参加2011年国家级继续教育项目――“中医护理技能临床应用培训班”学员发放调查问卷.调查共发放问卷126份,回收问卷110份,回收率87.3%.调查结果显示：43%所在医院为三甲中医院,18%为三乙中医院,32%为二甲中医院,7%为二乙中医院；被调查者所占医院床位数划分情况：1500―2000张的占6%,1000―1500张的占18%,500―1000张的占31%,200―500张的占29%,200张以下的占18%.我省中医护理学发展虽然取得了一定的成绩,但随着医学科学发展及人民群众日益提高的护理需求,中医护理工作还存在着一些不容忽视的问题.
2.1职称层次偏低,高级护理技术职称人员比例过少
调查结果表明,全省从事中医护理人员的职称情况（见表1）,主任护师占全省中医护理人员的0.42%,副主任护师占2.09%,主管护师占17.15%,护师占38.64%,护士占41.70%.全省中医护理人员以初级技术职务为主要成份,整体专业技术职称层次偏低,高级护理技术职称人员比例过少.临床一线护理人员学历以大中专为主,且具有专科以上护理学历的人才大多集中在二级以上医院,护理职称结构不合理,年轻护士居多,给医疗护理安全带来隐患.
2.2中医护理技术不能充分运用,辨证施护的开展存在一定的困难
问卷调查报告显示（见表2）,在中医护理技术临床应用方面,国家中医药管理局规定的8项常见中医护理技术操作开展率均低于20%.适宜中医护理技术具有取材方便、操作简单、易于接受等特点从而受到了临床患者的欢迎.但随着公民法制意识增强,临床医学分科细化,临床诊疗规范中严格限定护理人员的治疗行为应当“遵照医嘱”进行.根据问卷调查报告的结果,中医护理技术操作开展困难的首要原因是由于医生未开具医嘱,所占的比例达34%.其次,中医院临床护理人员应用中医护理思维不强等原因导致辨证施护开展困难的比例达25%（见表3）.加上许多中医护理技术操作无法收费等原因导致目前临床中医护理技术不能充分应用,辨证施护开展存在一定困难.
2.3护理人员将中医知识运用于临床的能力还有待提高
据问卷调查报告结果（见表4）,28%的中医院校毕业生不能很好地将中医护理知识应用于临床实际,仅有8%的中医院校毕业生能将所学的中医知识很好地应用到临床.
2.4临床中医护理科研骨干较少,科研力量相对薄弱
临床中医护理研究内容、发展方向、研究方法都还处于较低的水平,中医护理科研与国际先进护理科研水平相比存在较大的差距.中医护理教育起步晚,人员学历层次普遍较低,科研实力薄弱,大型国际学术会议较少.根据本次问卷调查报告,仅有9%的医院有科研经费,护理科研经费少、医院投入少,限制了护理科研水平的进一步发展.加之部分中医院临床护士缺乏科研意识等诸多原因,导致中医护理科研力量相对薄弱.3福建省中医护理学科发展对策与趋势
3.1以中医护理学科建设为切入点,以点带面促进中医护理发展
通过加强中医护理学科建设,在理论上确立中医护理学科特色,对中医护理学与中医学的关系、中医护理理论、护理方法和独特的护理技能进行研究,丰富中医护理学的内涵.以点带面促进中医护理临床、科研、教学的快速发展.以学科建设为切入点,通过国家中医药管理局“十二五’重点专科建设平台,加强人才培养,改变职称结构.提高中级以上职称人员比例,积极创造条件实行中医护理职称单列评审,扭转医护高级职称比例失调的现象,充分发挥高职称临床护士的传帮带作用,以此带动年轻护士的成长,提高我省中医护理队伍整体素质.
3.2提高临床中医护理技术的应用率,促进中医护理可持续发展
贯彻《中医医院中医护理工作指南（试行）》的要求,设置中医护士规范培训课程,提高护士运用中医护理操作能力.各级中医院要注重中医护理操作技术临床应用,对中医护理技术进行开创性的思考.不断发掘并创新中医护理技术.将穴位按摩、艾灸、拔火罐、穴位敷贴、耳穴压豆、中药熏洗、刮痧等传统的中医护理技术运用于各专科病护理中,在急危重疑难及慢性病病人中发挥中医特色操作优势.结合各专科特点,建立激励机制促进医务人员开展中医适宜技术.
3.3充实中医护理服务内涵,提高辨证护理水平
指导护士将中医护理理论知识充分应用到临床中,将“辩病护理、辨症护理和辨证护理”有机结合起来.培养护士运用中医护理知识和技能解决临床实际问题的能力,在推进优质护理服务中突出中医特色,运用中医“未病先防,已病防变”等理念,为患者提供具有中医药特色的个性化的康复护理和健康指导,让患者掌握养生保健知识,配合治疗,做到饮食有节、起居有常、情志调和,达到促进疾病康复、防止疾病发展和传变的目的.
3.4优化中医护理教育体系,促进中医护理队伍建设
中医护理学教育既要突出中医护理专业特点,又要把握以人为本、整体护理的发展趋势,培养学生不仅要掌握中医理论与中医护理学理论及现代生物医学的知识,而且还要有社会科学、人文科学、预防保健、信息科学等方面的知识.因此,在积极探索教学改革的方向,在课程设置、教材改革、教学方法、评价教学方法及护士在职教育、护理学继续教育等问题上深入广泛研究,力求建立最优化的以培养优秀中医护理人才为目标的教育体系.培养科研型临床护理人才,为临床造就高素质中医护理人才,以促进临床护理管理引进科研思路,促进中医护理队伍建设.
本篇论文来源 http://www.sxsky.net/zhengzhi/050229220.html
3.5深化中医护理研究领域,成立专门的科研团队
本学科瞄准国际科技前沿领域,紧密结合国家科技发展规划和海峡西岸经济区建设的需要,经过不断优化和凝炼研究方向,积极开展科研活动.着重研究具有中医护理特色的整体护理理念与方法、加强辨证施护研究.建立专门科研团队,规范科研管理和激励机制,呼吁各级中医院设立护理科研专项经费,争取得到省科协等上级部门给予更强有力的扶持,以保障护理科研顺利进行.拓展以国家自然基金、省自然基金等科研申报为平台,拓宽中医护理临床研究的深度,将临床研究向实验室研究拓展,从量性研究向量性研究与质性研究混合设计发展.
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