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关于内科护理学类论文范文集,与反思性教学在《内科护理学》实践教学中的应用相关论文提纲

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案例分析,逐渐认识到临床病症远比书本要复杂的多.小组反思讨论与师生反思讨论为学生提供了一个反思与共享反思的机会,从一定程度上培养了学生反思性学习的能力.

3.4现存的问题和建议反思能力需要不断地训练和培养,其形成是一个艰难的过程,仅凭一次或者几次教学尝试是远远不够的,随着护理学专业国际化的视野越来越开阔,反思性教学也越来越引起业界人士的广泛关注,并将成为国际教育的主要发展方向,因此,培养护理专业师生的反思意识、发展反思能力、提高解决问题能力以及临床工作能力,已成为护理专业师生职业发展和专业发展的重要组成部分[4].今后可通过增加师资或者教学学时数等,进一步进行探索和实践,形成《内科护理学》反思性教学模式,提高专任教师的反思性教学能力,以最大限度地发挥其作用.

参考文献:

[1]王琳.高校反思性教学研究[D].新乡:河南师范大学硕士学位论文,2012:3-9.

[2].王秋琴,等.反思性教学在中医内科护理学实践教学中的应用[J].护理研究,2013,27(8B):2532-2534.

[3]赵坤,姜安丽.反思性教学以及在护理教育中的应用[J].解放军护理杂志,2003,20(11):52-54.

[4]MaggsC,BileyA.Reflectionsontheroleofnursingdevelopmentfacilitatorinclinicalsupervisionandreflectivepractice[J].IntJnursPract,2000,6(4):192-195.编辑/肖慧

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