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#20026;课堂学习的主体,就要蹲下来和学生作朋友,共同去体验,发现,创造和享受语文之美.

总之,构建小学语文高效课堂,教师必须转变教学观念和教学方式,提高备课实效,采用灵活的教学方式方法,加强师生合作教学,使课堂教学变为开放的,双向的,多渠道的,主体的信息传递和交换的过程.实施高效课堂教学是教学永恒的主题,是教师永远的追求,我们在教学的同时,要加强学习,进一步提高自身的业务素质和教学能力,真正发挥好主导作用,只有这样才能适应新的教育教学形势.

参考文献:

[1]杨九俊.新课程教学组织策略与技术[M].教育科学出版社,2004年6月.

[2]宋秋前.有效教学的理念与实施策略[M].杭州:浙江大学出版社,2007年4月.

[3]雷玲.好课是这样炼成的[M].华东师范大学出版社出版,2012年12月.

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