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关于干部类论文范例,与新时期下干部教育培训的相关论文开题报告
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摘 要：当今社会是一个知识型社会,高度发达的信息技术,需要高素质的人才队伍来作支撑.对于我党干部而言,为了适应社会的发展要求,广大党员干部必须通过教育培训,大幅度提高干部素质,做到与时俱进,才能适应社会的快速发展,才能更好地服务于人民.针对我党干部教育培训存在的不足问题,我们需要不断地创新干部教育培训理念、培训内容、培训形式和培训机制等,才能更好地服务社会,服务国家,实现中华民族的伟大复兴.
关 键 词：创新；干部；教育培训；思考
在经济全球化快速发展的今天,各种思想文化相互交流、相互融合并相互影响,这对于我党干部教育培训工作提出了更高的要求,如何发挥好干部教育培训对推动社会发展,实现跨越发展的助推作用,我们必须进一步认清目前我党干部教育培训工作存在的不足,理清未来的发展思路.
一、当前干部教育培训工作存在的问题
（一）干部教育培训理念滞后.
目前,依然存在干部教育培训理念陈旧,跟不上新形势的发展,这在一定程度上影响了教育培训的最终效果.在干部工作中往往上级只重视干部的考察、提拔、任用,却忽视了干部的教育培训工作.有些部门领导甚至认为,干部的教育培训是组织部门的事情,对于如何对本系统、本部门的干部进行教育培训工作,却很少有明确的规划和安排,在实施力度上往往是雷声大雨点小.有些部门仅仅抽取部分关键岗位的干部参加培训,对脱产培训却心存疑虑,不愿意派干部参加.有些部门领导在教育培训中,经常以工作忙走不开为由,而不支持单位的骨干参加培训学习,或者直接找人代替,这样就不能使干部们接触到新的培训知识,就不能获得工作上最新的理论与技能.有些单位即使组织教育培训,往往是准备不足,方法不多,老生常谈的东西,没有抓住新知识,这就使得一部分干部学习劲头不足,不能接触到新鲜事物,缺乏足够的学习热情.有些部门即使各种设备都跟上了,但是因为重视不足,使得很多资源闲置,造成培训资源的浪费.可见,干部教育培训理念跟不上,在很大程度上影响了干部教育工作的全面展开.
（二）培训内容缺乏针对性.
在干部培训中,培训的内容往往缺乏针对性和实效性,这样极大地影响了培训的效果,不能体现出新形势下干部队伍素质建设的要求.干部教育培训在日常生活中往往重视的是理论知识的学习,而有组织、有目的、有针对性的实践教学很少,最多也是部门业务骨干的经验之谈,未能将理论与实际进行有机结合.另外,很多单位为了工作效率,很重视专业知识的学习培训,而对现代管理知识、社会建设、文化建设、生态建设等方面知识的培训却相对较少,这样就直接影响党员干部综合素质的全面提升.
（三）培训方式比较单一.
干部教育培训的途径比较单一,主要是集中在本部门,而对高校、重点企业、传统文化等资源的利用则比较少,这在一定程度上则会影响培训的质量.在平时的培训上普遍是采取灌输、填鸭式教学模式,或者是上大课的形式,干部的学习往往是处于被动状态,教什么、学什么,对干部来说缺乏针对性,没有做到有的放矢,这样就不能激发干部参加培训的积极性.有些培训属于短期行为或者临时行为,没有形成体系,缺乏系统性.同时,在培训的过程中,往往是上面讲,下面听或者记,缺乏交流和讨论等互动的环节,不利于培训知识的消化与吸收,对于培训的实质性效果无从得知.
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（四）干部培训机制与考核体系不健全.
干部的教育培训工作没有形成一个整体的系统,缺乏可操作的检查、督促、考核与奖惩制度,未能建立起来完善的干部考核体系,未能将教育培训机制与干部考核体系结合起来,这样就影响了干部参加教育培训的积极性和自觉性.同时培训机制的不健全就不能更好地检验干部的绩效水平,使得干部考核管理不够清晰,考核的效果不能充分体现.
二、干部教育培训存在问题的原因分析
近些年来,我们对干部的培训规模在不断的扩大,质量也在提高,但是针对性和实效性仍然不容忽视,这些问题仍然是干部反映比较强烈的问题,具体出现以上问题的主要原因如下：
（一）缺乏足够的重视.
在对干部教育培训上,各部门没有给予足够的重视,主要表现为：一是对培训工作的重要性认识不够.培训部门或者领导在思想上轻视或者忽视这个问题,并没有把教育培训工作放到一个应有的高度上来,缺乏长远战略规划目标；二是缺乏培训的主动性.有些单位不支持培训,即使开展培训工作,也不会真正摆在应有的位置上,部分领导认为业务工作属于重要任务,而培训这些小事就无关紧要,并没有设定一个近期和长远的培训目标,缺乏培训规划体系；三是对培训工作存有消极应付情绪.有部分干部没有树立与时代相适应的新型学习理念,对参加培训的积极性不高,认为参不参加培训是由组织决定的,与个人的愿望和需求无关；有的干部认为只要报名参加了培训班、获得这个资格就行,重在参与,不在结果,对培训一混了之；同时,有的干部认为既要忙工作又要忙培训,把培训视为一种负担,但工学矛盾难以解决.
（二）缺乏创新意识.
很多部门在进行部门干部的培训时,在培训内容上往往设定的大多都是理论知识的学习,而学员对所需要的专业知识、新知识培训模糊,对干部继续教育的工作思路不够清晰.同时,在教育培训的考核体系上不健全,使得教育培训工作往往是流于形式.另外,很多部门为了方便,总是选择在部门内部进行简单的培训学习,而缺乏一种市场运作意识.并没有充分利用市场资源,如高校、各类优秀企业的先进培训设备、最新的培训理念等,有时甚至选择闭门造车,这样不利于新知识的获取,最终使得培训效果欠佳,而影响本部门的工作绩效.最后就是缺乏一种“学用结合”的意识,学知识,是为了更好地运用到实践中去,而目前的教育培训工作,主要是理论培训,而缺乏足够的实际案例教学环境,使得受训干部懂得很多理论知识,但很难运用到实践中去,培训的效果大打折扣.
（三）培训管理不完善.培训管理制度不健全,干部教育培训制度不完善.班次审批制度、课堂管理制度、人才预测咨询制度、学习考核评价制度等都有待制订和完善.同时在制度不健全的前提下,管理办法不够多.由于在管理思想上过多地强调政策性、规范性,缺乏针对性和实效性,致使各单位制定规划、方案中的“克隆”形象严重.另外就是培训经费不足.由于培训工作缺乏足够的重视,在部门进行预算管理时,往往忽视了培训的经费,即使有经费也被挪作他用,使得培训的经费不足,这直接影响到了培训的质量.
三、加强干部教育培训工作的建议
为了适应新形势对干部素质的要求,我们就需要不断进行干部教育培训工作的改革创新,不断开创教育培训新的局面,为此,我们必须按照科学发展的要求,遵循干部成长的规律,在干部教育培训的理念、内容、方式、机制与考核体系上进行改革创新,以便促使干部教育培训工作不断适应新形势和新要求,以便科学合理地做好干部教育培训工作.
（一）提高干部教育培训理念的科学性.
理论指导实践,科学合理的干
关于干部类论文范例
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