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关于高效课堂类论文范本,与小学数学高效课堂教学策略相关论文参考文献格式

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的视听感受,极大的调动学生的感官,给学生生临其境之感,化抽象为具体,化平淡为生动,激发了学生学习的兴趣.同时,信息技术拥有独特的魅力,有很强的存取功能,给以实现师生互动,生生互动,是其他多媒体无法比拟的.大量的信息扑面而来,学生耳目一新,大大提高了课堂效率.电子白板锦上添花.电子白板结合信息技术的功能,实现了“翻转课堂”的教学理论,更适用于小学数学课堂的教学,特别是对数学图形的教学,更是神奇,长方形也可以立体起来,还可以立体的菱形,可以翻转过来变换不同的图形,学生在新奇之余,短时间内接收到大量信息.现在有的教师还下载手机app,随时记录生活中的数学素材,保存在计算机,应用时方便快捷.信息技术还可以让教师和家长联系,通过网上平台和家长沟通,发布检测成绩,留一些课外作业,让家长第一时间了解学生动态,这样沟通交流,便于老师了解学生知识的疏漏,然后教师在课堂教学中加以调整,提高了课堂的实效.

7良好的习惯,为高效的课堂保驾护航

俗话说：“习惯成自然”.良好的习惯是学习成功的保障.小学时代,是学生各种习惯养成的最佳时期,习惯的培养,应抓住小孩具有极强的上进心里,对于好的方面,要多加鼓励,小孩就会继续,这样,常抓不懈,潜移默化中,学生良好的习惯就慢慢形成.在培养过程中难免会有反复.我们要善于抓反复,反复抓.如此,学生焉能不上进,学生如何不进步,数学课堂如何不高效.

总之,在新的教育教学模式下,要想实现课堂教学的高效性,教师的教学素质,学生学习品质,都很重要,只有将两者结合,才能相得益彰,共同进步.只有遵循学生的发展规律,才能实现预期的目标,甚至比其更高,更有效.课堂教学是一门很深的学问,具有极强的艺术性.为了完美实现数学教师的高效课堂,必须本着“一切为了学生的发展”,以教学理论作指导,经过自己的不断实践,不断总结,不断完善和创新,真正提高课堂教学的质量,提高学生学习效率.

小学数学高效课堂教学策略参考属性评定
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