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物联网方面论文范文集,与关于在计算机专业开设物联网工程导课程的相关论文查重
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面论文范文集10;者带有普遍意义的知识点.在教学的过程中注意将授课内容与计算机学科联系,如算法对程序设计的作用,施工技术对网络性能的影响等.其次强调概念、理论的物理意义,联系应用以培养学习兴趣.由于本课程的理论是通过多门学科交叉而来的,过度关注理论往往会使得学生感觉抽象、枯燥,渐渐造成学习兴趣的下降.针对这种情况,应在保证基本概念以及简单理论说明的前提下,淡化学科区分和界限,强调融合应用.同时增加课堂演示性实验和课后实验环节来保证学生对课程知识的理解.
(三)创新教学手段,培养学生职业技能
著名《学会生存》一书中指出：教育既有培养创造精神的力量,也有压抑创造精神的力量,这就说明了教学方法,对学生的学习效果的重要性.为此在物联网工程导论的授课过程中,除了采用传统的老师讲,学生听的授课方式,更注重发挥学生的主体作用,采用了自主学习、课堂讨论、小组研究、企业参观等手段.
如：对于RFID模块开发,首先由授课老师开发一个案例进行演示讲解,进行学生分组,布置开发作业在课后进行分析开发,然后再在课堂上分组上台进行展示解说,并让下面的同学提出问题,在互动的过程中加深对该RFID模块开发的理解,最后布置课后实践,要求学生全部会简单开发.通过自学、讨论、实践三个环节,使得学生们的学习热情很高,纷纷花大力气查阅相关资料,积极讨论,学生的积极性得到空前激发,对所学内容有了较深的理解.
五、结束语
物联网工程导论是物联网专业的一门基础课程,也是最近几年快速发展的一个课程,笔者从计算机专业的特点以及物联网的快速发展的现状,分析了该课程的特点,从教学内容,教学方法、教学手段、学生职业能力培养、学生创业能力等方面阐述了自己的思考体会,期望能对计算机专业的发展做一些专业扩展,使计算机专业的学科建设适应社会对信息化的需求.
参考文献：
[1]吴功宜,等.物联网工程导论[M].北京：机械工业出版社,2012.
[2]周洪波.物联网技术、应用、标准和商业模式[M].北京：电子工业出版社,2011.
[3]张泽.物联网大趋势[M].北京：清华大学出版社,2010.
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