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写英文类论文范文参考文献,与试用英文讲故事相关毕业论文致谢
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英美等国的儿童书籍有着悠久的发展历史,涌现了无数优秀的作家和插图画家.今天,越来越多的父母希望孩子能在童年接触到这些优秀的作品.3位妈妈和我们分享了她们的经历.
阅读等于游戏
讲述：雨珂妈妈,女儿14个月
预习几遍,扫尽生词
在给孩子引荐一本英文童书前,我会先预习几遍,扫尽生词,确定发音.这样做,一来不会影响阅读的乐趣,更重要的是,我希望在英文阅读的过程中能给孩子传递准确的信息.
有一本书《HowDoDinosaursSayGoodNight?》(《恐龙是怎样道晚安的?》),里面有十多种恐龙的单词,我是第一次见到,而且那些单词都很长.我查了它们的正确发音,自己先学会了,念流利了,然后才给宝宝读.
在生活场景中应用
书读过后,其实还有很多事情可做.比如,那本《We’veallgotbellybuttons》（《我们都有肚脐眼》）,原文中有：“We’vegotearsandsodoyou,Wecanpullthem,canyou?”（“我们有耳朵,你也有.我们可以拉拉耳朵,你可以吗?”）“We’vegothandsandsodoyou.Wecanclapthem,canyou?”（“我们有手,你也有.我们可以拍拍手,你可以吗?”）平时和孩子玩时,我就会跟她一起边说边做,在日常生活中把这些句子真正用起来.
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把童书当做玩具
即便在念给她听的过程中,也可以不失时机地加入动作,宝宝更喜欢这样的“阅读游戏”.比如在讲《GoodNightMoon》（《月亮,晚安》）时,有一句“aquietoldladywhisperinghush等”我每次念到这句时都会把手放到嘴边,特别夸张地拖长“sh――”.宝宝也学着把手放嘴边来模仿这个动作.我高兴地亲她一下,她模仿得就更起劲了,这本书也轻轻松松地被孩子消化了.
我的体会：
从女儿出生,我就很注意培养她的阅读习惯,英文阅读的加入变得非常自然.在和宝宝一起读英文书的时候,我并不在乎她到底理解了多少,只要她觉得高兴,感受到了和妈妈一起做阅读游戏的快乐就够了.而且,每天花一点时间陪着她阅读,静静地享受这种安祥的氛围,让我觉得很幸福.
自然地爱上书
讲述：逗逗妈,女儿2岁10个月
大学的时候曾学过一些语言习得的理论,记得有一本书写到,只要孩子有语言环境,不断接触一种语言,他就能无意识地习得这种语言,而不是“学习”一种语言.
生孩子之后,偶然看了Rubie父母写的《宝贝比我强》,更坚定了我在生活中对孩子说英语、给她看英文书的决心,并开始尝试.
我的孩子性格属于比较好动的,很难坐得住.一年多以来,除了断断续续地坚持对她说英语以外,从2岁左右开始,基本上坚持每天晚上睡前跟孩子一起看15分钟的英文童书.慢慢地,一到上床时间,孩子就自己去选书.
这期间她最喜欢看的是小本的手掌书,比如《AROOKIEREADER》.那时候孩子的日常会话基本没问题了,能听懂,但很少开口说.但是读到：“Let'stouchice.Iceiscold.”（“摸一摸冰,冰是凉的.”）她就站在小凳子上到冰箱里去拿冰块,然后看着冰在手里融化成水,说:“Iceisdripping.Iceisfun！”（“冰化了,真好玩!”）当时的感觉真是非常好,终于看到了这种潜移默化的效果.
我的体会：
1．最好能固定一个人专门给孩子讲英语故事.
2．选择孩子容易理解的英文故事书,难度控制掌握i(现在的语言理解水平)+1,太难了,超出孩子的理解水平,孩子很容易失去兴趣.
3．重复,语言学习的窍门就是重复.
4．坚持,再坚持,贵在持之以恒.
送给孩子一副听英文的“耳朵”
讲述：清清妈,儿子6岁半
清清6岁半了,没有考过级,甚至没有正儿八经地上过牛津、剑桥之类的英语培训.可是他喜欢英语,能用英语写简短的日记,自己拼读简单的英文书,与老外交流也毫不发怵.作为英文口语水平并不高的父母,我们所做的,是从送给他一副听英语的“耳朵”开始.
选书
最早是从那些文字压韵而短小,图画清晰可爱的书开始的.曾经有一本《TinyTiger》,清清非常喜欢,我觉得就是那种压韵而短小的语音吸引了他――即使妈妈的语音不完美,宝宝都觉得很好听,我想这就够了.
阅读
因为从小就开始讲,清清认为读英文书是很自然的一件事,他不排斥英文书,也很少会要求用中文来念.童书里的大部分文字他看图就能猜出来,猜不出的,念完句子解释一次就可以了.
这种读法有点像我们大人的“泛读”,能猜出语意就可以.我不主张用中文考孩子,一定要让他说出这个词怎么念,那个词是什么意思,阅读的乐趣荡然无存.
我的体会：
很多父母希望教孩子读和写英文的方法,可我觉得,读字、写字的方法和技巧很容易掌握,难的是保证孩子对书的热忱和兴趣.
我的目标是让孩子喜欢英文,认为讲英文是很正常的一件事,所以我只管不间断地帮孩子念英文故事书,在不知不觉中帮他练就语言学习的“童子功”,那就是我们送给他的最好的礼物!
小结：英文童书这样讲
借鉴我们学母语的方式.从孩子呱呱落地到会开口说话,少则一年半,多则两年,而真正能够
写英文类论文范文参考文献
重要的是让孩子爱上书.给还不懂英文的孩子读英文故事,首先要做到的就是让孩子一下子爱上这本书,明白这本书的作者、画家要传达出来的信息.为此我们应该先做些“功课”.刚开始可以先从人物的名字入手,用英文替换中文,然后慢慢把重点的动词、形容词的意思解释给孩子听,最后过渡到简单的句子,逐步地达到让孩子接受大人完全用英文读给他听的程度.
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关于双语书.英文部分最好能按书念,维持原汁原味（当然英文能力很好不在此限之内）,中文翻译的部分,很重要的原则是,不要拘泥英文的逐字翻译,先了解整句的意思,再用中文说出来.尽量口语、自然,不要让孩子疑惑：爸妈怎么说得怪怪的.
最重要的一点：愉悦.其实,无论哪种语言的亲子阅读,首先都应该追求一种愉快的感觉.如果父母本身对英语不感兴趣或者很吃力,刻意地让孩子进行双语阅读,对父母来说是就会成为一种负担.理想的状态是,把它当做亲子共度美好时光的一种方式,而这段时光带给孩子的不是只有英文,还有那些滋润人类心灵的一个又一个故事.
（特邀点评：好孩子育儿网“亲子阅读”论坛版主两小千金妈妈）
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