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关于美术活动相关论文范文,与幼儿园活动设计与实施的相关毕业论文提纲

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构建了一种平等的师生关系.在师幼互动过程中,孩子与教师的心理距离更近一步,构建安全的心理气氛,有利于幼儿良好心理品质的形成.同时,这样的师幼互动还有利于幼儿的社会性发展,尤其是与人交往的能力会得到发展,甚至会影响到孩子以后的人际交往态度.

在《花纸帕》的活动开始时,老师让幼儿猜猜为什么白色的宣纸变了颜色,而且有图案,有许多的幼儿都想说自己的想法,但老师就只让几个幼儿说了自己的想法,有的幼儿特别想发言,好几次都站了起来想说.但老师并没有注意到这一现象,而是继续按照自己的活动设计过程进行.这就提示教师应该注意师幼互动,营造出开放和允许自由表达的活动氛围,启发并引导幼儿的思考与参与.才能促进幼儿的发展.

所以,幼儿美术活动不仅能培养幼儿想象力和创造力,而且还涉及到幼儿情绪、兴趣、交往、合作等方面的发展.这就要求幼儿园教师在进行活动设计与实施时,应从幼儿兴趣、需要出发,重视活动的整体性和综合性,注重幼儿在活动过程中的发展.让幼儿在活动过程中积极主动的动手去做,去发现、去探索.使幼儿形成独立的人格,有创造性的人,身心健康的人.（作者单位：西南大学教育学部）

参考文献

[1]朱家雄.学前美术教育[M].华东师范大学出版社,2000.

[2]唐卫志.论手工制作对儿童