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对未来临床药师队伍建设的展望3.1临床药师的培养及自我提高
我国自20世纪80年代初开始,临床药学才逐步被确认为医院药学的一项重要内容,之后各高校才逐渐开设相关专业,但是至今,也没有建立起完善的药师教育体系,此专业只能在药学大学科之下.药师职能重塑,必然需要大量能直接为患者提供药学保健的高层次服务型人才.这样的药师具有较渊博的药学专业知识和临床医学基本知识,掌握相关专业技能,勇于实践,并具有良好的协作精神和沟通能力.
在2004年“医院临床药师的在职培养与实践研讨会”的基础上,卫生部科教司和医政司于2005年5月召开“临床药师培养工作研讨会”.2005年11月28日,卫生部发布了《关于开展临床药师培训试点工作的通知》,2006年2月9日在北京召开了临床药师培训试点工作会议,成立了中国医院协会临床药师培训专家指导委员会,正式启动卫生部临床药师培训工作,2006年共有19个临床药师培训基地启动了培训工作.我国已经通过这种培训,使我国的药师水平有了明显提高,但是廾没有从根本上改善这个状况,因此,迫切需要改革高等院校“药学专业”教育,在高等药学教育中探索和建立适应临床合理用药要求的药学应用人才培养模式；另外,在医院药师毕业后教育和继续药学教育管理中,应加大对临床药师的培养力度,例如,可通过毕业后教育途径,完成必要的课程及课题研究,授予临床药师专业学位,这样就能明显弥补通过高校教育途径培训临床药师的不足：
同时,在建立完善的培养体系后,临床药师也应加强自我提高,通过临床实践,识别、解决和预防可能要发生或已经发生的与药物有关的问题,以保证患者用药的安全、有效、经济、合理.真正做到医院药学工作直接面对患者.总之,药学工作者必须更新观念,实现药师的全方位健康发展.
3.2建立科学的考核体系
与发达国家相比较,我国的临床药师工作还处于探索阶段,所以近些年来有不少文章在探讨药师培养制度,但同时也应注意到,在实际工作中,我们也应建立起一套比较科学的考核体系.针对现有临床药师工作现状,笔者认为可以从以下几个方面进行考核：
1)学习效果考核：应结合药物进展的速度,定期开展临床药师学习情况考核,可以采取灵活多样的形式,不必拘泥于简单的笔试和口试,可开展一些热点问题探讨,政府相关部门应结合药物经济学或卫生经济学,开展疾病治疗的研究,这样既能很好达
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2)查房及病例调查：临床药师深入临床参与查房是药学服务的主要内容,应通过查房了解患者的具体情况,并参与到重点患者药物治疗过程中去.通过与医生讨论药物治疗方案、监测药物治疗过程和效果、避免药物不良反应等方面的工作,在临床用药的安全、有效、经济方面发挥作用.同时也要进行处方调查和病例调查,通过调查,对不合理用药进行点评,监测重点药物临床应用情况,促进规范、合理用药.有条件的医院也可以尝试培养药师进行药历书写,使药师能够对患者治疗或预防疾病进行药物治疗过程的全面、客观记录和评价.
当然,这个评价过程中,应制定量化指标和质量指标,全面地进行药师临床工作评价,药学服务在我国实施的历史比较短暂,因此其考核评价系统尚需一边实践,一边改进,这样才能不断完善.
4结语
临床医疗工作需要临床药师的参与,药师亦要有决心和信心,将所学知识应用到医疗工作中,政府也应该出台相应政策大力支持,我国的临床药学工作才能快速发展,才能够适应新形势下医疗发展的需求.
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