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58;己学习期间方向特别对口的工作不容易,但对于新工作的适应还是依赖于研究生期间能力的培养.如,购买试剂可锻炼与人沟通的能力;组织多人协作的实验可锻炼团队组织能力;撰写实验小结或论文可锻炼文字组织、编辑能力等.这些能力的拓展,其前提还是在导师的指导下完成课题的过程中形成和培养的.因此要注意及时与导师沟通,使课题既能使导师满意,又能使自己得到相应的锻炼.③在科研中不断提高自己的层次,循序渐进.导师在研究生起始阶段布置一些较易完成的小课题,逐步培养其科研成就感.只有在顺利完成一些较小的课题之后,才有信心和动力去挑战一些难度较大的课题,这样才会在较高层次锻炼组织、设计能力.对于热爱科研的研究生来说,只有这样才能更好地实现质的飞跃,为今后从事科研奠定基础.④摒弃急功近利的思想,充实自身,提高能力.毕业课题是研究生研究成果的一个体现,但不是研究生学习的全部内容.研究生需要做的不仅仅是完成课题,更多地是在完成课题的过程中,以及在整个学习过程中,提高自身适应今后工作岗位的能力.因此,除了毕业课题外,还要有意识地锻炼自己,全面地自我培养.


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综上所述,研究生要实现预期的培养目标,就要端正学习态度,摒弃功利思想,摆脱对课堂、对老师的依赖,在导师的启发、引导下,自主学习,不断充实和提升自己,为今后实现自我价值和社会价值奠定基础.

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(收稿日期:2010-07-12)


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