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护理学导论有关论文范例,与体验式教学模式在《护理学导》课程中的与实践相关论文格式范文

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的教学方法引入教学中,充分发挥教师的启发作用,诱导学生的内在学习需求,有效开发学生的学习潜能.

3.2.2从教师方面入手-提高教师教学组织能力以保障体验式教学顺利进行由于中国学生多年养成的学习习惯与

护理学导论有关论文范例国外有很大的不同,因此不能完全照搬国外的体验式教学模式进行.教师要在有限的教学时间里,准确控制理论教学和体验实践活动的时间,保证课程知识点的系统学习和实践活动的教学内容协调统一,这对教师课堂组织能力和课后的督导能力是极大的挑战,也必将极大促进教师的职业成长.

参考文献

[1]沈国丰.大学生体验式学习过程与方式倾向性研究[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2011,13（1）：106-108.

[2]王国强.体验式学习理论及其对成人教育的启示[J].河北工业大学成人教育学院学报,2008,23（3）：4-5.

[3]曹佩升.体验式英语教学模式设计及其理论建构[J].沈阳农业大学学报（社会科学版）,2010,l2（1）：82-83.

[4]柯林比尔德,约翰威尔逊.体验式学习的力量[M].广州：中山大学出版社,2003：20-24.

（收稿日期：2012-12-05）（本文编辑：李静）

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