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关于多媒体类论文例文,与北京市丰台区中小学校教室照明情况调查相关毕业论文格式范文
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【文献标识码】A
【中图分类号】R179G478.1
【文章编号】1000-9817(2008)03-0280-02
【关 键 词】采光；环境卫生；学生保健服务
为了解辖区中小学校教室照明现况,更好地贯彻《学校卫生工作条例》,北京市丰台区疾病预防控制中心与丰台区教委体育卫生中心,共同于2006年12月对辖区内103所中小学校305间教室开展了教室照明现况调查,旨在有重点地改善辖区中小学校教室照明状况.
1对象与方法
1.1对象选取丰台区不同地理方位的103所普通中小学校,调查覆盖率为69％.每所学校检测3个班级,分别来自不同年级.共调查305间教室,其中小学210间,中学95间.
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1.2方法采用现场调查法,检测使用的仪器有：5m钢卷尺和TES-1332型数位式照度计,所用仪器均在有效期内使用.
依据GBJ99-86《中小学校建筑设计规范》,GB7793-87《中小学校教室采光和照明卫生标准》和GB/T18205-2000《学校卫生监督综合评价》进行评价.
利用EpiData3.02建立数据库,由经过培训的专人负责录入；利用Excel进行核查,SPSS13.0进行统计分析.
2结果
无论小学还是中学,教室照明设施达标情况均不乐观,教室灯（指有效教室灯,下同）为2～24根,黑板灯（指有效黑板灯,下同）为0～4根,灯桌间距为1.5～3.0m.由表1可以看出,所有调查项目达标率无一超过80%,其中教室灯数量不足最为严重,其次是灯桌间距和黑板灯数量不足.中学在教室灯≥9根和黑板灯控照式方面的达标率明显高于小学,其他方面差异无统计学意义.
课桌面平均照度达标率（70.4%）高于教室灯数量达标率(50.5%),黑板垂直照度达标率（51.3%）低于黑板灯数量达标率（54.8%）,差异均有统计学意义(χ2值分别为68.013和100.610,P值均＜0.01).
3讨论
教室照明的好坏直接影响学生视力的发展.调查发现,辖区内中小学教室照明状况不容乐观,近50%教室的教室灯或黑板灯数量不足、灯桌间距不达标,20%～40％的教室灯或黑板灯不是控照式、课桌面平均照度不达标、教室灯不垂直于黑板或黑板灯不平行于黑板.
调查还发现,学校间教室灯数量差距较大,教室灯最多的教室有24根灯管,最少的仅有2根灯管,小学教室灯数量达标率明显低于中学.造成教室灯或黑板灯数量不足į
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辖区内一些条件较差的学校,教室灯数量不足9根,为了让更多的灯光照在课桌上,学校采取降低灯桌间距的措施,从而导致灯桌间距不达标,这可能是课桌面平均照度达标而教室灯数量不达标的一个重要原因.调查中还发现,使用新灯管的教室,即使灯桌间距高于1.9m或者教室灯数量不足,课桌面平均照度仍然高于标准.
随着科技的进步和社会的发展,更多的学校在普通教室安装了多媒体,多媒体屏幕占据黑板的一部分,为了不影响多媒体的使用,学校多选择减少一根黑板灯,或者将该侧黑板灯悬挂很高、很远,这样势必削弱对黑板的照明作用,导致黑板垂直照度达标率不高.
该文网址 http://www.sxsky.net/yixue/010447404.html
总之,丰台区中小学教室照明状况不容乐观,需要全面加强管理,尤其是重点解决教室灯和黑板灯数量不足的问题.
(收稿日期：2007-05-24)
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