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才培养的机构.潘晓婷就是接受了这个基金会的资助,到国外参加斯诺克比赛.

队员平时的活动由俱乐部自行组织,以“自我娱乐”的方式进行,遇有世界或重大比赛,可以整队出动或抽调人员另组新队,在此集训期间由国家管理,有的应给予一定的经济补偿,属于租借性质.

2.2个体提供模式家庭培养模式在世界职业网坛相当普遍,像格拉夫、阿加西、大小威廉到莎拉波娃,都是在家庭培养模式下取得成功的.在中国,以台球运动为代表的个体生产模式,即以家庭为主培养球员的方式,从丁俊晖、田鹏飞、傅家俊等台球界新秀的成才之路,说明竞技体育并非举国体制一种模式.这些通过家庭培养走向世界的选手,凭自己的力量为祖国争得荣誉.

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家庭式的培养,尊重个人兴趣选择.这种培养方式灵活性强、个人目标明确、参与者机会均等.中国运动员在国际大赛上不断取得的骄人成绩直接激发了广大台球爱好者的兴趣,使越来越多的人加入到了台球运动中来,使从事台球竞技运动的人越来越多.

但是这种家庭提供的模式风险大,一般的家庭很难承受经济和不结果不确定性的压力.但是,如果通过国家设立的专项竞技体育基金对其进行资助,则可以化解这样的风险.

由于我国竞技体育具有一套十分完备的组织管理体系,竞技体育部门的发展过于强大,使得其它类型的组织难以正常的成长,发育十分不健全,组织形式极为单一.同时,举国体制的财政统包会产生“挤出”效应,不利于社会资本的进入,举国体制以行政手段调配资源的运作方式挤压了市场配置资源的空间,市场主体可配置的资源总量有限,且配置成本太高.

3结束语

从单一的政府提供政府生产到多元化提供多元化生产的过渡.关键是竞技体育政府生产政府垄断的打破、多元化利益主体的进入、体育运动的群众基础等一系列条件.事实上,传统的“举国体制”培养模式也将逐渐由单一的专业培养、国家包办向专业和业余结合、体教结合的方向发展,并慢慢融入一些市场化的因素.多元化生产主体的最终实现,还在取决于外部条件的逐步成熟,这些条件包括职业体育俱乐部产品的市场供给机制的建立与完善、竞技体育服务产品的产权问题、社会组织的发育,等等.公共体育服务产品多中心体制意味着政府逐渐让渡一些权力给私人部门,这一过程实际上也就意味着从全能政府向有限政府的转变.

参考文献：

［1］李元伟,鲍明晓,任海,等.关于进一步完善我国竞技体育举国体制的研究［J］.中国体育科技,2003(39)：8.

［2］朱恒源,倪凡.通向计划的道路――关于改革起点经济学分析［M］.从计划经济到市场经济,中国财政经济出版社.天则论从（1998）.

［3］杨桦.竞技体育与奥运备战重要问题&#