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关于体育教师类论文范本,与河南省普通高校开设健身街舞课程的可行性相关论文查重
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信在体育课堂上经过高校体育教师的正确引导,能够发挥出其独特的魅力,起到锻炼学生身心的作用.3.4.2师资力量的缺乏
健身街舞有着广泛的群众基础,但从调查
关于体育教师类论文范本
我们从调查中发现,部分年长的教师在接受和学习健身街舞项目时有抵触情绪,对健身街舞的正确认识是推行这项运动的首要条件.
由于健美操与健身街舞在技术动作上的较大差异,制约了一部分教师学习健身街舞的进度,如何培养一批高水平的健身街舞教师队伍是当前推广该课程的重中之重.
3.4.3动体高难度的制约
实践中发现,健身街舞对身体的协调性要求较高,虽然学生对学习健身街舞的兴趣很高,但在学习过程中遇到的困难会降低其学习的热情,所以建议在大二或是开设过健美操课程的班级开设健身街舞课程.
4结论与建议
4.1结论
4.1.1作为时尚体育的先驱,健身街舞融当今流行元素与时尚元素于一体,受到了广大高校学生的追捧,一些自发组织的街舞社团促进了健身街舞课程的推广,文艺演出中的街舞表演很大程度上增强了学生学习健身街舞的积极性.高校学生对街舞的热爱是健身街舞课程进入大学体育课堂的首要条件.
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4.1.2健身街舞能够有效改善心肺功能、提高身体的协调能力；对增进肌肉弹性、减少脂肪、塑造优美体态也有很好的功效；具有缓解疲劳和释放压力的功效,能够有效提高当代大学生的身体和心理素质.
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4.1.3健身街舞具备的文化价值（体育、德育、美育、智育）在培养学生身体素质、道德品质、审美能力和开发智力方面具有显著功效,是高校体育课堂的有益补充,拓展了学校体育的思路,进入大学体育课堂势在必行.
4.1.4为了使健身街舞更快更健康地发展,健身街舞课程从健美操课程分离出来是顺应时代要求,符合社会发展需要.
4.2建议
4.2.1目前,健身街舞课程的师资力量较为薄弱,应加大对体育教师的培训力度,多组织高校健身街舞教练员培训课程,培养出一批合格的健身街舞教练员.
4.2.2鼓励课堂以外的街舞俱乐部或街舞协会的发展,多与社会上的街舞团体交流,为体育教学提供有益补充.
4.2.3健身街舞对协调能力要求较高,建议在大二或是开设过健美操课程的班级中开设,以避免学生在学习中产生厌烦情绪.
4.2.4定期组织校内的各种街舞竞赛,在文艺汇演中鼓励健身街舞的加入,激发学生的表演欲望,提高高校学生参与街舞的热情.
（责任编辑：李宏斌）
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