论文网
关于运动人体科学相关论文范文素材,与PBL教学模式在运动人体科学课程教学中的应用相关论文格式范文
本论文是一篇关于运动人体科学相关论文格式范文,关于PBL教学模式在运动人体科学课程教学中的应用相关大学毕业论文范文。免费优秀的关于运动人体科学及体育运动及教学法方面论文范文资料,适合运动人体科学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
法过于强调学生对具体理论知识的掌握,各课程之间界限分明,缺乏有机联系；学生对知识的运用能力差,缺乏横向思维.将运动人体科学各基础学科和体育运动实践的知识点贯穿于一个真实的问题,使各学科相互渗透,培养学生以问题为中心的发散思维和横向思维.同时随着科技的发展,知识更新的加快,学生在大学学到的知识工作后很可能不能满足实际工作的需要,PBL教学模式强调对学生学习方法的培养,有助于学生养成终身学习的习惯,弥补了传统教学的不足,适应了社会发展对体育专业人才培养的要求.4.2调动了学生的主动性和积极性
运动人体科学类课程在设置上借鉴医学院校培养目标、过于注重对学科理论知识的掌握,加上体育专业学生文化课基础较医学院校学生差,导致学生普遍感觉该类课程内容繁杂、枯燥,课程知识好像实际上用处不大.PBL教学模式问题来源于学生在其未来的体育教学、运动训练、健身指导领域可能会遇到的“真实问题”,没有固定的解决方法和过程；使他们从不愿学到愿学,从强迫学到主动学,从而提高了学生学习的积极性.这种新颖的教学方法给学生留出足够的时间和空间去自主学习、独立思考,这也符合国家对高等教育的有关要求.
4.3提高了学生的综合素质
应用PBL模式,学生善于探索、概括,娴熟应用图书馆信息服务,面对不同资源的不同答案,学生经过自我思考、小组讨论或者实践检验,进行发散思维,渐渐发展了批判性思考和解决问题的能力.通过对问题的分析思考,对知识原理有了更深的了解,从而便于更好地掌握.学生在PBL的过程中训练了沟通能力、与他人合作的能力、组织利用时间的能力以及口头表达能力,提高了综合素质,为毕业后工作实践活动中的沟通和协作奠定了基础.
该文url http://www.sxsky.net/yixue/010374349.html
4.4提高了教师对相关学科之间的理解与联系.
目前我国运动人体科学专业教师多数来源于医学专业、生物专业毕业生,导致教师对体育运动不熟悉.PBL教学法的实施,对教师的综合素质提出了更高的要求.教师必须具有高度的工作责任心,能积极大胆地进行教学方法的改革,同时要有更宽的知识面,不仅要掌握生命科学的专业知识、技能及相关学科的知识,还必须熟悉体育运动实践,把握学科发展的最新动态,掌握丰富的科学研究实例,并具有灵活的教学技能,在不断总结经验、吸取教训中提高教学水平.
5体育院校运动人体科学课程采用PBL教学模式需解决的问题
5.1缺乏切实可行的教学经验
PBL教学法是一种新颖的教学模式,在体育专业课程教学中的应用没有成熟经验可以借鉴,运动人体科学知识与体育运动实践联系的问题数不胜数.PBL教学中问题的选择和问题的设计如何既符合教学大纲的要求,是常见的体育运动实践中遇到的问题,又符合体育专业学生的知识水平；如何协调传统教学和PBL教学的关系等,都是值得研究的课题.教师在课前要加强集体备课,共同就资料中的专业知识和相关学科知识进行复习与学习,讨论如何引导学生发现、思考和解决问题以及明确问题的答案,并明确在归纳总结中应涵盖的知识点和主要内容.
5.2加强教师的培训
PBL作为一种开放式的教学模式,对教师自身的素质和教学技巧都有很高的要求,要求教师不但对本专业、本课程内容熟练掌握,还应当扎实掌握相关学科知识,并要具备提出问题解决问题的能力、灵活运用知识的能力、严密的逻辑思维能力.善于调动学生积
关于运动人体科学相关论文范文素材
5.3合理安排教学时数
目前运动人体科学课程采用理论课大班教学,授课教师虽然也采用启发式、提问式教学方法,但由于学时数有限、学生人数多,难以开展活跃的课堂讨论,所以仍然是传统的以教师为中心的讲授式教学,学生仍然以接受知识为主,缺乏主动发现、思考和解决问题的训练,更不能将已学过和正在学习的不同学科的信息进行综合.在不增加学时数的前提下,合理分配理论教学、PBL教学和实验教学的时数将是进行PBL教学改革的关键.
6小结
PBL教学法是一种新颖的教学模式,尽管在体育专业进行PBL教学存在着一定的问题和难度,但随着知识和经验的积累,在运动人体科学课程传统教学的基础上引入PBL教学,是适应现代教育发展的需要,对培养厚基础、宽口径、高素质的复合型体育专门人才具有重要的意义.
参考文献
〔1〕沈建新,王海燕.PBL：一种新型的教学模式〔J〕.国外医学医学教育分册,2001,22(2)：36-38.
〔2〕刘利平,方定志.PBL教学方法的调查和探索.〔J〕医学教育探索2006,(1)：95-96.
〔3〕朱世忠.医学物理学PBL教学模式对医学生创新能力培养的研究〔J〕中国实用医药2009,(10)：235-237.
〔4〕陈峥宏.医学微生物学PBL教学课程设计和实施的思考〔J〕医学教育探索2009,(4)：388-389.
关于运动人体科学相关论文范文素材,与PBL教学模式在运动人体科学课程教学中的应用相关论文格式范文参考文献资料：