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体育教师类有关论文范文参考文献,与实习体育教师的教案质量对课堂教学效果影响的相关论文格式
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摘 要：教案是根据课程标准的要求,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.本文以上海体育学院07级体育教育专业实习生为研究对象,运用问卷调查法、访谈法等方式对教案给课堂效果带来的影响进行调查分析并得出结论：教案质量是影响课堂效果的重要因素之一,要取得好的课堂效果首先必须编写高质量的教案,提高编写教案能力,是一个循序渐进的过程,需要日积月累的实践,不断的反思才能不断的提高,83%的教案质量编写较好的相对应的课堂效果也比较好.
关 键 词：实习体育教师教案质量课堂效果
1.前言
教育实习是高校教育专业的重要组成部分和重要环节,是教师职前教育的必要阶段和基本形式.在体育实习中,教案是实习教师上课的主要依据,课前编写教案是实习教师备课的一项重要任务,有了教案才能根据更好的开展课堂教育.实习教案对于实习教师的课堂效果起着至关重要的作用.
2结果与分析
2.1教案编写对实习体育教师教学能力成长的作用
教案编写是实习教师教育教学活动中的一个重要内容,基于自身的经验和访谈调查的结果表明,教案编写对实习体育教师教学能力成长有较大的促进作用,主要表现为：
第一、能够提高实习体育教师把握教材的能力.
在编写教案过程中,通过钻研教材把握住教材的技术结构、重点和难点；其次能够把握住教材与不同水平的衔接与联系；再次能够把握住教材在每次课的分配、与每次课前后的联系、每次课的重点与本教材重点的联系.
第二、能够提高实习体育教师正确选择体育教学方法的能力.
在全面掌握学生状况的基础上,能够使教学手段针对性强,能够有效地解决每次课的重点、难点.能够激发学生的学习兴趣,能够使学生获得更多的练习机会.在实习过程中向指导教师询问学生的各方面状况.
第三、能够增加实习体育教师组织教材教法的经验.
在编写过程中,通过不断的反思与总结,通过指导老师的指导与传授技巧和方法,经验在日积月累的过程中不断增加.在实习过程中积极主动向指导老师请教组织教材的技巧与方法,并且在实践中不断反思与归纳总结,增加各方面的经验与技巧.
2.2教案编写和实习体育教师课堂教学效果的相关性分析
2.2.1实习体育教师的教案编写的基本情况
通过对实习学生所编写教案的查阅发现实习教师教案编写格式和形式比较合理,但在课内容系统性不强,组织教法上显得比较单调,缺乏新意,尤其在教学手段的安排上存在不足,很难与学生产生互动.从调查的结果来看,有超过一半的实习学生认为课前编写教案对自己来说是一件难度较大的事情.所以学生的教案编写能力有待于提高,在创造性与灵活性上要狠下功夫.
造成实习教案的质量问题的原因分析：主观原因：主要是实习教师对待实习的态度,通过调查得知绝大多数实习学生对教育实习很重视,态度是非常端正的,主要是由于自身编写教案能力的欠缺.要通过不断的实践、不断的锻炼、不断的自我总结才能提高教案的编写能力
2.2.2实习体育教师教案质量与课堂效果的调查分析
通过调查显示：课堂效果好坏相对的这次课的实习教案写的质量好坏成正比.也出现少数教案写的一般的和差的同学的课堂效果好,经观察分析得出课堂效果好坏与实习同学的运动技能、语言表达、课堂组织、临场应变、合理的利用场地器材、学生对实习教师态度等因素有关；出现这种情况是正常.
因次：实习体育教师在上每一堂课之前必须得认真编写教案,认真做好课堂设计,考虑周密.
2.2.3实习教师教案质量与学生对课堂效果满意的调查
通过统计分析得出,实习教师教案质量写的较高的相对应的课堂效果让学生的满意度就比较高,从总体上可以归结：对于实习体育教师来说,实习教案质量的好坏很大程度上决定了其课堂效果的好坏.要想取得较好的课堂效果,第一步必须把实习教案质量提高上去.
2.3对提高实习体育教师教案质量的思考
实习体育教师教案质量的提高需要在实习之前有足够的实践,在实践中不断发现问题,不断提高与反思才Ŋ
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这可以对于以后的每届学生提供建议：能以班级的形式组织每周固定的1-2次早操,每次都写教案上课,教案找班主任或者老师批改.提早为大四时候的实习做准备,为自己的未来做准备.学校的术科老师在上课时能够安排一些课时让学生备课写教案上课,提早为学生的实习和未来做准备.学生自己平时要主动积极为自己创造机会,认真对待每一件事,对自己负责.
3结论
3.1高质量的编写教案能够促进实习教师教学能力的提升.
3.2教案质量是影响课堂效果的重要因素之一,要取得好的课堂效果首先必须编写高质量的教案.
3.383%的教案质量编写较好的相对应的课堂效果也比较好.
3.4提高编写教案能力是一个循序渐进的过程,需要日积月累的实践,不断的反思才能不断的提高.
参考文献
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［3］赵激扬；莫超群.体育教育专业本科生教育实习的调查分析［M］.湖南人文科技学院学报.2004.12.30
［4］胡建平.河南省体育教育专业本科本科生教育实习现状和发展对策［J］.河南大学
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