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基础护理有关论文范文,与护理解剖学实验教学体系和实验教程的与设计相关论文格式范文
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[摘 要]根据护理解剖学课程性质和课程目标,探讨了护理解剖实验教程的内容,研究了护理解剖实验教学教学体系的组织及考核方法,并进行实际应用,取得了良好的教学效果.
[关 键 词]护理解剖学；设计；教学体系；研究；实验课程
[中图分类号]R322-33[文献标识码]A[文章编号]1005-0515（2011）-07-285-01
ResearchandDesignonExperimentCourseandTeachingSystemofNursingAnatomy
WuLong1ZhangZhigui1LiLiying1GaoJinsong2*
(1LeshanVocationalandTechnicalCollege,Leshan,Sichuan6140002ChangshaMedicalCollege,Changsha,Hunan,410219)
[Abstract]Basedonitscharacterizesandtarget,thecontentofnursinganatomycoursewasdiscussedandthearrangementandmeasurementmethodofexperimentcourseandteachingsystemofnursinganatomywereinvestigated.Inpracticeitisprovedtobeaneffectiveway.
[Keywords]NursingAnatomy,Design,Teachingsystem,Research,Experimentcourse
1课程性质与任务护用解剖是高等护理职业教育的专业核心课程,集基础性、应用性、实践性于一体.为学生掌握基本理论知识和操作技能、提高综合能力、学习后续课程以及进入临床工作打下坚实的基础.本课程注重学生操作能力的培养,注重学生发现问题、分析问题、解决问题能力培养,注重学生爱岗敬业、团结协作精神的培养.在内容选择上,兼顾护士执业证书考试的需要,以实现双证融合.该课程目标是通过学习本课程,要求学生,能够描绘出器官的位置、形态、毗邻,并了解其功能.能够对护理技能操作相关的血管、神经准确定位.合理运用本课程所学知识,为正确操作奠定解剖基础.
2教学内容及学时安排对于这门专业核心课程,各大专院校的相关教师对护理解剖实验教学体系和实验教程的内容结构、实施的手段、方法、模式等在进行着不断地摸索与探讨.该课程的主要内容是使学生通过理论和实验的学习掌握人体的正常形态结构及注射应用解剖、穿刺应用解剖、引流应用解剖、插管应用解剖、急救应用解剖的相关知识.其中,理论课程58学时:1)绪论:2学时,2)基本组织:
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3实训课程实训内容涵盖基础护理解剖、应用解剖两个层次.
3.1基础护理解剖实训22学时,包括基本组织、运动系统、内脏、脉管系统、内分泌系统、感觉器官、神经系统.实验目的：掌握人体四大基本组织的结构特点和功能,人体重要器官的位置、形态、微细结构特点和重要毗邻关系及其功能关系.
3.2应用解剖实训18学时,包括肌肉注射术、浅静脉穿刺术、股静脉及股动脉穿刺术、颈内静脉及颈动脉穿刺术、锁骨下动脉、静脉穿刺术、心肺复苏术、腹部的应用解剖、腹腔体位引流术、会阴部的应用解剖.实训目的：掌握各种注射、穿刺、引流、插管、急救的解剖学应用知识.
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4实训教材自编教材《护理解剖实训教程》.内容包括两部分：
4.1基础护理解剖实训概述实验一：基本组织实训；实验二：运动系统实训；实验三：内脏实训；实验四：脉管系统实训；实验五：内分泌系统实训；实验六：感觉器官实训；实验七：神经系统实训.
4.2护理应用解剖实训概述实验一：脉管系统注射、穿刺实训；实验二：肌肉注射实训；实验二：心肺复苏术实训；实验三：腹部应用解剖实训；实验四：会阴部应用解剖实训.
5方案实施在教学方法上,采用教师讲解、学生预习、实训和考核的环节.要求学生预习相关理论知识和实验中的思考题,对实验中出现的问题能够合理解决,学生完成实验后,总结实验中出现的问题及现象.充分利用多媒体电子教案于实验教学中,它将护理解剖实验目的、实验步骤、内容及要求、注意事项等直观地、动态地展示给学生.
6课程考核实训课程不仅体现对人体基本结构的掌握能力,同时要体现护理解剖临床应用实践能力,因此课程的考核分为：
6.1基础护理解剖实训测试
6.1.1实训报告包括实训目的、实训步骤、实训内容、实训结果(绘图、填图)等.
6.1.2通过自制基础护理解剖多媒体标本测试软件测试学生实践能力.
6.2护理应用解剖实训测试通过选取20个标本测试题,测试学生识别标本能力.
实训成绩依据每次完成实验的情况、实验报告的优劣给出一个成绩,所有实验成绩汇总核算占60％,多媒体考试占20％、标本考试成绩占20％.
参考文献
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[2]谭立文,李震强.解剖学多媒体网络教学系统的组建[J].解剖学杂志,2003,26(2).
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[4]蒙艳斌,贺莉萍,王岐本,等.人体解剖学实践教学改革及效果评价[J].中外医疗,2010.(8).
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[5]肖明,李敏,等.人体解剖学自主学习教学体系的研究与实践[J].中国高等医学教育,2010.(12).
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