此文是一篇语言论文范文,语言类有关论文范文参考文献,与小学体育教学中语言艺术的相关函授毕业论文。适合不知如何写语言及教师及学生方面的平面设计专业大学硕士和本科毕业论文以及语言类开题报告范文和职称论文的作为写作参考文献资料下载。
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）01-000-02
摘 要 语言是师生之间传递信息的重要工具.在体育教学中如何运用语言,提高教学效果,是每个教师应该钻研和探讨的课题.文中结合教学实践,对如何运用语言艺术进行了分析和探讨,以促进体育教师重视和提高语言修养,掌握语言艺术,从而提高体育课的教学质量.
关 键 词 语言艺术 体育教学 音调
近些年来,各级学校体育教学改革研讨活动较为活跃,研讨的内容和教学形式很多,如公开课、示范课、研讨课、评优课等.笔者参加过这样的活动,同时,也观摩调研了一些学校一般的体育教学课并进行研究分析,认为目前体育教师从教材的选择到课的结构、教学组织形式,教法运用等都能钻研和较好的掌握.但一些教师在语言上没有狠下功夫,讲解不到要领,讲话平淡无味,学生练习没兴趣,以致影响了体育课的教学质量.下面笔者将就体育教学中的语言艺术问题,谈点粗浅认识,和同行共同进行探讨.
一、研究对象与方法
(一)研究对象
中、小学生.
(二)研究方法
1.调查法.研究对象在自然状态下,研究者通过某些手段,收集有关资料,加以分析研究,探究其规律的一种研究方法.笔者采用发放问卷的形式,将调查项目编制成问题和表格,分发给200名中、小学生,请求填写答卷,收回了200份.收集资料.
2.访谈法.笔者通过课外活动课与这200名学生中的50名学生进行交谈,得出结论.
写语言论文的方法
播放:22953次 评论:3551人
3.文献研究法.查阅已有的文献资料,了解研究对象,进行理性分析,验证教育实践所提供的事实,分析、概括教育现象的方法.
4.经验总结法.
二、研究结果与分析
(一)语言的概述
语言,是人类用来表达情感,交流思想的工具.在体育教学中,教师若能讲究语言艺术,不仅能使学生产生良好的心理定势,还能激发学习兴趣,易于他们接受知识、掌握动作技术.体育教师的语言艺术大体包括以下几方面：
1.亲切热情,具有感染力
在教学过程中,教师语言亲切热情,不能冷冰冰,夹枪带棒.比如教师要求学生出列做动作,可用“请你出列为同学们做一下示范”等礼貌语言；如果学生感到有些紧张,老师则可用亲切柔和的语气告诉他：“不要紧张,胆子放大些,做不好没关系”,以减轻其紧张程度.特别是对那些技术水平、身体素质较差的学生更要多鼓励、诱导,绝对不能使用伤害他们自尊心的话语.学生做的示范动作哪怕只有一个动作细节做得较好,教师也应用高兴的语言给予赞扬,让学生感到师生之间的平等,感到教师的和蔼可亲.反之,对学生训斥、讽刺挖苦,使学生处于一种抑郁不欢的状态,积极性调动不起来,影响体育课的学习效果.
本文来自 http://www.sxsky.net/yishu/pmsj/453366.html
2.词语准确,具有科学性
教师在教学中运用的语言必须确切、文明礼貌,不能含糊其词或信口开河.对技术概念,动作要领讲得准确；对动作完成的质量要评得准确.例如长跑中要“加深呼吸”不能说成“加快呼吸”；“收腹”不能说成“收肚子”；“臀部”不能说成“屁股”等.这样就既能避免学生形成错误的概念,又能收到语言美教学效果.
3.师生互动,具有直观性
在教学中运用生动有趣的语言能拨动学生的心弦,引起他们的求知欲.如在在队列练习中,学生容易精神疲劳,情绪松懈,感到枯燥乏味,时间稍长,动作就不符合要求,笔者就利导,与他们对话：“两臂——摆起来；两眼——看前方；排面——对整齐；挺胸——要抬头；一切行动——听指挥”等这样形象生动,恰如其分的讲解语言,不但能使学对教师所描述的技术动作有更深刻的理解,而且能使学生在有限的学习时间内,始终兴致勃勃地处于觅求知识,锻炼身体的积极状态.
4.渗透德育,具有哲理性
教师的语言使学生在学习过程中潜移默化的受到美育、德育的熏陶.如学生考试成绩不理想时,可用“失败乃成功之母”等语言来激励鞭策他们；有的学生对体育缺乏正确的认识,锻炼积极不高,可用“生命在于运动”、“流水不腐,户枢不蠹”、“身体是革命的本钱”等词语来开导他们,鼓励他们；有的学生动作完成得干净利落,美丽大方,可用“青出于蓝而胜于蓝”的话来肯定赞扬他们、借以激发学生自觉参加锻炼的热情,认真上好每一节体育课.
(二)重视语言在体育教学中的作用
体育教学是一门科学,教学语言是一种艺术,笔者们要上好体育课,除要了解学生及熟悉教材外,还必须要掌握好语言这门艺术.体育课上,教师对学生进行思想教育、传授知识技能、组织学生练习等,都离不开语言.教授任何动作,除了示范,还要进行讲解,才能引起学生的思维活动,在头脑中反映出动作的形式、方向、速度、幅度,进而理解动作结构的顺序、速度和节奏,对动作建立起正确的概念.知道“怎样做”,再通过不断的练习,才能很好的完成动作.在动作技能形成过程中揄扬的作用十分重要,教师语言精练、准确、生动形象的程度,对学生掌握动作快慢,教学任务的完成的好与差,是具有直接关系的.所以,一个体育教师,上课只示范不讲话,或讲话时不讲究语言艺术,那是很难把课上好.
| 有关论文范文主题研究: | 关于语言的论文范文集 | 大学生适用: | 硕士学位论文、学术论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 78 | 写作解决问题: | 写作资料 |
| 毕业论文开题报告: | 论文提纲、论文小结 | 职称论文适用: | 论文发表、中级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 写作资料 | 论文题目推荐度: | 免费选题 |
(三)如何在体育教学中正确运用语言
为了提高体育课的教学质量,笔者们应该在备课和实际教学中,注意语言的正确运用,努力提高驾驭语言的能力.“精讲多练”要求教师在课上有限时间内,必须认真考虑用词和语言艺术.教师掌握的语言越丰富,占有词汇越广泛,教学的效果就会越好.怎样在体育教学中使用好语言呢?笔者认为体现在以下几个方面.
1.语言的针对性
对知识比较丰富,接受力较强的中学生要多使用经过提炼的规范化的教学语言,而对低年级或小学生则易多使用朴实生动、浅显明了的教学语言.
体育课上,要善于发现问题,抓住时机,动之以情,喻之以理,语重心长,亲切诚恳.例如；在对待完成练习较差的学生时,教师的语言要温和,不要过多的进行高声指责和惩罚,而要积极鼓励他,多给予信任的语言如：“别紧张”、“比前几次练习要好”等.当学生做不好动作纠正其错误时,或发现过失提出批评时,一定不能使学生感到有讥讽之意,特别是女同学比较怕羞、自尊心强,更应注意. 2.语言的科学性
体育教学是一门科学,科学的内容需要用科学的语言讲解,而语言的科学性,主要应体现在真实全面、简明扼要、清晰准确上.由于体育课上的时间、场所、任务所限,不可能也不应长篇大论,滔滔不绝地只听教师讲解.尤其做练习当中,更不易三番几次停下来听你讲.所以教师讲话务必力求简要精练.讲解动作要领要条理清楚,重点突出.
3.语言的趣味性
生动有趣的教学语言一般具有新鲜感,容易引起人们大脑皮层的兴奋和注意,从而留下深刻的印象和记忆,因此要想完成好教学任务,提高体育教学质量,讲课必须要有趣味性,教师把话讲得生动活泼,新鲜有趣,避免千篇一律,以增加教学的吸引力.例如在前滚翻学习时,教师用谜语的方式导入小刺猬,然后和小刺猬学本领,对小学生来说学习兴趣立马调动起来了.
4.语言的启发性
教师的语言要能充分调动学生的思维,使其在听课中受到启发,受到感染.要启迪思维,就要举一反三,要多使用一些生动形象的教学语言.如学习游戏的过程时,教师可以引导学生改编游戏的规则或条件创编更多的游戏方法,做到举一反三.
(四)熟练掌握语言的音调技术
语言中蕴涵着艺术的魅力,能表达思想内容、抒发感情、激发学生的学习兴趣,因此,教师有意识的训练音调技巧,并能熟练地掌握它,是提高教学语言艺术的一个重要环节.音调是影响语言艺术的重要因素.
1.音调的高低强弱
在体育教学中,教师声音的高低强弱必须适度,以全体学生都能听到为准,不要过高.只有教师需要强调某些教学内容必须提醒学生高度重视,课堂声音嘈杂或一般语言难以发生效力时才使用较高的声调.有些教师讲课一开口如雷贯耳,一味运用“高调”,这不但不受学生欢迎,而且影响教学效果.当然声音也不能过低,否则不仅会使一些学生听不到,感受性同样会降低.
音调的高低强弱,要根据教材的内容、性质、要求、教学环境和学生情绪等不同情况灵活运用.比如,快速有力的动作,音调应该短促有力；柔软性、协调性较强的动作,音调一般要平和、富于节奏感；对要求高的重点教材和关键性的教材要运用“重锤敲打”,把音调提高,以引起学生注意和重视.
2.音调的节奏
教师的讲课不能老是一个频率,讲究抑、扬、顿、挫.教学中,教师始终要把握住教材,对学生难以掌握的教材,要有意把节奏放慢,给学生回味、思维的时间.口令运用应有短促、悠长、温柔.激扬等音调的差别,一般来说,节奏快慢要适度,不宜过慢或过快.过快,学生听不清、印象浅,往往因听不清而分散注意力；过慢,学生因等待教师的讲话而容易“走神”.当然,有时也要求讲得快.如在学生进行站桩、倒立、举重
语言类有关论文范文参考文献
语言,是进行体育教学的重要手段,是打开学生心灵的钥匙.同样一堂教学内容,有的教师使学生心悦诚服,茅塞顿开,有的教师讲得口干舌燥,却没有使学生受到感染和触动.实践证明,在体育这一较为特殊的教学科目中,不仅要求老师示范动作准确、清晰,而且还必须具备一定的语言修养和掌握一定的语言技巧,教师语言艺术性越高,则教学效果越好.
参考文献；
[1] 张业富.体育教学中语言艺术的探讨[J].安徽体育科技.2008（3）：39-45,78-90.
[2] 施良方等.教学理论：课堂教学原理、策略与研究[M].华东师范大学出版社.2000：94-135.
[3] 曹卫民.小学体育教学实用手册[J].中国学校体育.2002（增刊）：61-62.
[4] 胡成忠.浅析体育课的教学艺术[J].安徽体育科学学会.2003（78）：91-92页.
语言类有关函授毕业论文,与小学体育教学中语言艺术的相关论文范文参考文献参考文献：
***语言艺术论文
际竞争力,提高人才培养质量,提升学。艺术论文山东[幼儿美术论文]论幼儿美术教育的目标,心,是幼儿美术教育区别于其它教育(如语言,数等)最重要的内涵.,三造形活动是人类一种最基本的活。
语言艺术论文
际竞争力,提高人才培养质量,提升学。艺术论文山东[幼儿美术论文]论幼儿美术教育的目标,心,是幼儿美术教育区别于其它教育(如语言,数等)最重要的内涵.,三造形活动是人类一种最基本的活。
体育艺术论文
有关体育的论文题目江苏,有关体育的论文题目小学校体育艺术类论文分体育,艺术两大类分别进行评审,评审时间为10月15日至20日. 附件3,2016年盐城市中小学校园体艺节艺术展演活。
小学艺术论文
小学艺术教育科研论文将有关事项通知如下,一,评选范围,河南省自然科学学术奖包含三项奖项:河南省自然科学优秀学术论文奖,河南省决策研究成果奖,河南省自然科学优秀学术着作奖。
小学艺术教育论文
小学艺术教育科研论文将有关事项通知如下,一,评选范围,河南省自然科学学术奖包含三项奖项:河南省自然科学优秀学术论文奖,河南省决策研究成果奖,河南省自然科学优秀学术着作奖。
小学教育艺术论文
小学艺术教育科研论文将有关事项通知如下,一,评选范围,河南省自然科学学术奖包含三项奖项:河南省自然科学优秀学术论文奖,河南省决策研究成果奖,河南省自然科学优秀学术着作奖。
小学艺术教学论文
关于征集优秀艺术教学论文计)数量同样.各区小学艺术论文为音乐,美术切入的各不少于五篇,教学案例(或者教学设计)数量同样.,四,上报稿件时间,2016年11月底以前上交,音乐切。
小学体育新课改论文
育,音乐,美术九个学科的教师.,幼儿:语言,社会,科学,健康,艺术五个学科的教师. 。小学体育新课改论文2016年名,有多篇德育经验论文在市级及以上刊物发表或交流.,(四)加强教育教。
小学体育教师论文
个学科的教师.,幼儿:语言,社会,科学,健康,艺术五个学科的教师. 。小学体育论文下载教师关于2016杨浦区中学体育教师论文征集与评比的通知全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少。
小学教师体育论文
学,英语,科学,信息技术,体育,音乐,美术九个学科的教师.,幼儿:语言,社会,科学,健康,艺术五个学科的教师. 。中国体育教师论文小学革的成功经验和做法,发挥科研的促教作用,提升课程教。
13888888888
点击咨询 