竞技体育

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第一节学校体育与社区体育 一,学校体育与社区体育的区别 二,学校体育与社区体育的联系 第二节学校体育与竞技运动 一,学校体育与竞技运动的关系 二,学校体育如何发挥竞技运动的作用 第三节学校体育与现。

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试论课改过程中体育教师的转变
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绍兴市体育局文件绍兴市教育局,绍市体训竞〔2016〕8号,绍兴市体育局绍兴市教育局,关于命名2016-2016年度绍兴市体育传统项目学校,及竞技体育业余训练。

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竞技体育教育管见竞技体育教育管见,竞技体育作为体育的一个组成部分,它是为了最大限度地发挥和提高人或集体在体格、身体能力、心理和运动能力等方面的潜力,取得优异成绩而进行的科学的系统的训练和竞。

竞技体育价值论
摘要:通过研究,指出了我国对竞技体育的传统价值取向的不足:1)主要局限在为政治服务,忽视了为经济、文化发展服务;2)忽视了满足个体发展的需要。认为竞技体育的价值具。

竞技体育离不开大学
竞技体育离不开大学竞技体育离不开大学美国大学竞技体育的盛景,高等院校与高水平竞技体育其实具有由来已久的亲缘关系。翻阅大学和体育的历史,不难看到,近代竞技运动的主要策源地英国就以高等院。

竞技体育的教育价值解读
摘要随着教育理念不断丰富、转型,培养人才的手段和措施也在持续优化。体育活动是一项体力与脑力相结合的运动方式,而与其它体育活动形式相比,竞技体。

竞技体育项目放到高校去
摘要:本文首先分析举国体制背景下竞技体育管理存在的弊端,本着实现竞技体育和全民健身运动的“双赢”的理念,阐述竞技体育与高校结合的培养模式可行性的观。

竞技体育异化问题探析
摘要:现代竞技体育日益被政治工具化,过度商业化,彻底职业化,这导致了体育理念、过程、结果与人之间的关系产生了异化,出现了违背体育道德与竞技体育宗旨的现象。。

竞技体育发展中的悖论
摘要:从哲学文化的视野,分析竞技体育中举国体制、商业化、科技和竞技目的与人文精神矛盾的存在及表现出来的两面性,探讨竞技体育发展的策略,强调只有平衡和协调竞。

我们为何要发展竞技体育
我们为何要发展竞技体育我们为何要发展竞技体育伦敦奥运又一次将举国体制的争论,推上了风口浪尖。争执不休的双方,事实上是在用不同的标准来衡量它的价值。支持者强调竞技体育对激发爱国主义情怀、提升民。

构建竞技体育的文化空间
构建竞技体育的文化空间构建竞技体育的文化空间一、问题的提出,2006年,一个名叫邹春兰的退役运动员引起了媒体的广泛关注,也引发了人们对竞技体育文化教育的深入思考,“邹春兰现象”充分暴露。

上海竞技体育实力分析
摘要:对上海在历届全运上竞技运动特征进行分析,结果显示:在5~10届全运会比赛上,速度力量性项群、准确类、难美类和格斗对抗性项群能稳定地发挥其竞技实力,。

竞技体育举国体制分析
摘要:目前,国内对竞技体育举国体制的解释多达46种,主要是从制度、体制、机制3个不同层面给以解释,并且,较多的解释因对制度、体制、机制涵义区分不清,造成。

浅析竞技体育的科学化发展
浅析竞技体育的科学化发展浅析竞技体育的科学化发展,0前言,竞技体育是体育的重要组成部分,是以体育竞赛为主要特征.以创造优异运动成绩、夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。竞技体育经过漫。

江苏竞技体育十年大提速
江苏竞技体育十年大提速江苏竞技体育十年大提速这里提到的“十年”,指的是2000-2009年。这十年,是江苏体育史上从竞技体育“大省”向“强省”冲刺的十年,是江苏竞技体育从与江苏经济发展水平。

试论竞技体育与学校体育的关系
摘要通过文献研究的方法,对当前学校体。

回归身体竞技体育的呼唤
摘要:科技对竞技体育文化形态的建构起着积极作用。伴随工具理性的高扬、价值理性的失落,科技日益成为一种体育异化的本质力量。科技的僭越给现代竞技体。

竞技体育谋略概念辨析
摘要:当前竞技体育训练和技术水平越来越高,竞争之激烈,要想获取竞技体育对抗中的胜利,必须具备力、技、智三个基本条件。在实力相当的条件下,就是谋略和智。

建国60年竞技体育价值观的转变
摘要竞技体育建国后60年内发生了深刻的变化,主要体现在人们对竞技体育价值观上的转变,本文运用文献资料法,专家访谈法、比较法等研。

竞技体育伦理及其研究之意蕴
摘要:竞技体育伦理研究具有的相对独立性,其有从一般体育伦理研究中分化出来进行专门化研究的必要;竞技体育伦理要探讨的基本问题是竞技道德与利。

竞技体育的可能与不可能
竞技体育的可能与不可能竞技体育的可能与不可能在北京奥运会上,举摔柔中心所负责的3个运动项目共取得12枚金牌、3枚银牌和1枚铜牌,超额完成任务,为中国体育代表团取得历史性突破做出了自己的贡献。这。

竞技体育与性感之美
竞技体育与性感之美竞技体育与性感之美  竞技场首先是一个赛场,也是一个舞台;竞技场不是色情的场所,但那里展示性感美。有的人观看比赛,是想见证胜利,或者欣赏他崇拜的球。

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