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关于辅导员论文范文素材,与如何加强高校辅导员思想政治教育工作实效性相关毕业论文致谢

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#8220;一刀切”思想政治教育工作方式,已不符合新时期发展的要求,不符合融入全球化的要求,不适合当代大学生的特点,因此,作为思想政治教育者的高校辅导员,应转变陈旧的教育观念,树立“以人为本”的观念,创新工作的方式方法,实现服务育人、管理育人的目标.

如何加强高校辅导员思想政治教育工作实效性参考属性评定
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1深入调查研究,注重思想政治教育要与学生的实际需要相结合,增强其针对性

“没有调查就没有发言权”,思想政治教育是解决人的思想问题,端正人生立场、观点的一项工作,教育对象的思想问题、立场观点方法问题总是针对社会、人生各种各样的问题的现实看法和现实行为的表现.辅导员只有在充分调查、了解并熟悉学生特点、所想所需的基础上才能从大学生普遍关心的社会和现实问题入手,贴近学生实际,有针对性地开展思想政治教育,进而增强思想政治教育工作的实效性.


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2做好思想预测,使思想政治教育工作具有预见性

所谓思想预测就是运用马克思主义哲学、预测学和心理学的基本原理,对于教育对象的思想变化和行为变化,事先做出预测和推测,借以掌握思想政治教育的主动权.对于辅导员来说,要通过平时工作中所掌握的学生思想变化和行为变化的特点、规律,借助于大量的信息资料,并结合已获得的经验和教训,进行科学的分析和逻辑推理,从而有针对性地做好思想政治教育工作.

(三)高校应充分重视辅导员队伍建设,提高思想政治教育工作的成效

辅导员是思想政治教育一线的组织者和管理者,是大学生思想政治教育的主力军.这支队伍建设的状况直接关系到加强和改进大学生思想政治教育的措施能否落到实处,直接关系到大学生思想政治教育的成效.

1进一步明确辅导员工作的性质和地位,充分发挥辅导员的积极性、主动性和创造性高校辅导员从事着思想政治教育工作中最基础、最前沿的工作,对学生的思想教育和潜移默化的影响是巨大的,但是目前大多数高校对辅导员工作的性质认识不明确,以及对工作重视不够,造成其职业地位和职业声望低,职业寿命短,没能发挥其应有的作用,高校凡是没有明确分工的工作都是由辅导员来做,这使得辅导员难以深入研究思想政治教育工作、写出高水平的论文,缺乏精力去储备评职称所需的各种资本,同时也影响了辅导员的声望和地位,造成辅导员队伍人心不稳.由于年龄限制,又不可能做一辈子辅导员,况且他们出路又很窄,升职是独木桥,转教也受以上因素的制约,难以成功.他们处于彷徨、茫然、进退两难的境地.要充分发挥这支队伍的力量,就应在优化队伍基础上,给辅导员减压,对辅导员的工作性质、发展方向明确定位;把他们从多头齐管和繁杂的事务中解放出来,使之有更多的精力投放到思想政治教育研究的工作中去.同时要保持队伍动态发展与稳定,重视辅导员长远发展,为这支队伍提供多渠道的发展机会和条件.

2不断提高辅导员的地位和待遇

要充分认可辅导员工作的重大意义,使他们安心工作,使其职业成为具有吸引力和竞争力的职业;加大对辅导员队伍建设的投入和工作保障的力度,要在岗位津贴和工作条件等方面向辅导员适当倾斜,要通过合理调整校内奖酬办法,使辅导员的实际收入不低于本校相应职级的教师的平均收入水平,划拨相应的经费用于辅导员开展大学生思想政治教育的科研,研究并做好组织监督和推广工作,把辅导员培养成为学生教育专家和管理专家.

总之,在知识经济迅猛发展、市场经济日益深入、高等教育改革不断推进的新形势下,高校辅导要坚持“以人为本”,注重学习,提高素质,针对不断发生变化的教育对象,大胆探索新形势下的工作方式和方法,同时,高校也应切实关心和重视辅导员工作,从而切实加强辅导员思想政治教育工作.

[参考文献]

[1]李辉论思想政治教育的学科意识[J]学校党建与思想教育,2008,(11).

[2]杨志欣,王世恒以科学发展观指导大学生思想政治教育的改革与创新[J]思想理论导刊,2008,(10).

[3]蔡志强寻求思想政治工作实效性的理论逻辑[J]思想政治工作研究,2008,(6).

(作者单位:辽宁对外经贸学院,辽宁大连116052)

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