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关于实验教学论文范文参考文献,与关于完善大商科实践教学理念若干问题的相关论文答辩开场白
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4517;须精通企业管理、财务会计、物流管理、计算机软件技术等专业知识.这就要求教师要有比较综合的知识素养.而目前在高校的教师中熟悉经济管理学各方面知识,又能综合运用的复合型教师仍显不足.目前,在许多高校普遍存在着高学历、高职称、高水平的教师不愿意承担实践实验课程的教学任务,有的因工作负担较重,难有足够的精力带学生做好实验.（五）实践实验课程体系建设还有待于进一步加强
各高校涉及商科实践教学的安排,大多仅限于课程论文、调查报告等传统教学实践环节,对于战略模拟、数据分析、实务操作等课程体系建设,尚处于摸索阶段,还有诸多问题亟待解决,如教学计划的安排、与传统课程内容的衔接、与之配套的系列课程的开发等,需要我们在教学实践中进一步研究探索.尤其是,各个实践实验课程之间的相互联系,开设的先后顺序,以及培养目标之间的关系.
四、继续完善大商科实践实验教学改革的建议
针对存在的问题,大商科实践实验教学改革中,应当从多方面深化商科实践实验教学改革,完善教学体系,以培养适应经济社会发展需要的创新型高素质商科人才.
（一）加大实验室建设力度
减少重复建设,集中资源,合理安排实验室使用时间.在实验室硬件建设上应追求的是简洁、实用以及逻辑上的一致性,要优化实验室资源配置,充分利用现有设备,提高实验室硬件使用效率.
（二）明确各实践类课程在各自教学体系中的地位
改变传统观念,将实践实验教学提高到一个重要的高度,加大实践课程学时比例,乃至于理论课程为实践课程让路.大幅度增加实验教学的学时,保证实践课程学时的总量以及连续性.硬件建设时充分考虑实验室使用的综合性和系统性.
（三）实践教学时机安排
实践教学内容要在学生基本熟悉企业运营流程,掌握一定专业知识后,才能进行.因此对于实践教学内容的安排最好在本科学生第二学年的上学期,这个阶段的学生已经掌握了一定的专业基础知识,但仍然较为初浅,通过实践教学和操作,将学生所学的知识系统化,有利于整体知识的系统架构.
（四）实践教学的学时安排需要调整
在目前的教学体制下,学时有许多限制.传统的教学模式中理论学时一般较多,而实践学时一般较少,这样的学时安排不足以完成实践教学的所有项目.由于实践课程设置的重要地位,以及实践实验过程中整体过程的连续性,尤其是策略模拟类教学需要较多的连续学时.而且传统的教学模式中实验学时安排的也比较分散,这是限制实践实验教学较难实施的一个重要因素.
（五）创新商科实验教学模式
以商科竞赛的模式,将优秀创业创新团队作为平台和突破口,产生的示范效应,带动学生积极参与实践实验课程建设,探索一条适合本校具有鲜明特色的商科实践教学模式.将商科实验教学要从过去的以“教”为中心、以教师为主转变为以学生自主学习为主.为实现这一转变,必须按照培养应用型人才的目标,正确处理实验教学与理论教学之间的关系,力求将学生实践能力的培养贯穿整个教学过程.拓宽基础,淡化专业界限,创新金融实验课程.按照实验教学和培养创新能力的需要,重视以学科为基础的整体性、系统性能力培养
（六）培养一支稳定、高素质的实践实验教师队伍
1.积极创造条件设立商科实验教学关键岗位.根据学科建设、人才培养、科学研究、实验教学等实际需要选拔专业技术过硬、实践能力强、负责任、有开拓进取精神的教师担任实验教学带头人；2.鼓励具有高级职称、博士学历的资深教师投入实验室建设工作和实验指导工作；3.加强校企合作,把社会上具有丰富实践经验的人才引入教师队伍,保证实践实验教学的科学性和实用性；4.鼓励青年教师参加学历进修和学习先进仪器设备的使用、维护和保养等,拓宽知识面与技能,改善知识结构,以适应金融实验教学不断发展的要求.5.建立一套新的工作绩效评定考核方法,落实实验教师的岗位责任,调动实验教师的工作积极性,推动实践教学上档次.
（作者单位：福建农林大学东方学院经济系）
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