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关于声乐系方面论文范文参考文献,与武汉音乐学院声乐系状况探究相关论文查重

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海音乐学院方琼教授、中国音乐学院院长金铁霖、沈阳音乐学院院长刘晖教授、加拿大萨斯喀彻温大学声乐系主任男中低音歌唱家盖瑞盖伯(GarryGable)教授与艺术指导凯瑟琳盖伯(KathleenLohrenzGable)女士;2007年和2009年2次邀请旅意歌唱家峦峰;2011年总政歌舞团戴玉强、中国音乐学院副主任王世魁教授、主任马秋华教授;2013年西安音乐学院张宁佳教授、解放军艺术学院教师团队、意大利DelfoMeniccuci教授、旅美男低音歌唱家、青岛大学音乐学院声乐系主任王景彬教授等许多国内外知名教育家、歌唱家来我院进行讲学或演出,推进声乐系民族、美声专业与国内、国际声乐水平的融合.同时我系教师对外交流逐步扩大,2007年我系李大新教师作为访问学者赴法国波尔多音乐学院进行访问;2010年余惠承教授师生音乐会及专场学术讲座在沈阳音乐学院、天津音乐学院举行;2011年,宋璐教师在北京大学百年讲堂主演歌剧《青春之歌》、冯冰教师在长江大学音乐厅举办独唱音乐会及讲授公开课、“今夜星光灿烂――李欣谕师生南亚巡演音乐会”;2012、2013年声乐系教师团队余惠承、李冰、余翌子、徐晓燕、金泉瑷赴法国戛纳音乐学院、圣莫尔音乐学院、加拿大萨斯卡通大学举办音乐会等.这一系列走出校门、走出国门的师生艺术交流活动,进一步开拓师生视野,展示了我系的专业水平,推动了我系在国内外的影响力.

结语

总的来说,从1930年前后声乐学科的创立、1953年声乐系的建立、1966年的教学停顿、1972年声乐教研室的重建、1978年声乐专业恢复招生、1980年重新调整名称的声乐系至今,我系历经了半个多世纪的风雨沧桑,在历届领导叶素、蒋箴予、肖漱云、杨金岚、李万进、冯家慧、姚峰、江明、陈瑾、余惠承、陈水金、黄颢的带领下,以顽强的生命力发展至今.此次以校庆为契机,还原厘清我系声乐学科建立、成长的脉络,梳理历史、同时总结经验教训,也进一步确立了我系持续发展的方向和目标.

此次历史的梳理要郑重感谢声乐系老教授、在职领导和教师们:杨金岚、崔文湘、钟碧如、钟绶华、李万进、冯家慧、余惠承、陈水金、黄颢、贺磊明、陈瑾、殷岳、江明等教师,还要感谢为我们提供了大量的资料图书馆的孙晓辉馆长、馆员及档案室的负责人员们.

声乐系教师们对采访积极支持并倾注了大量心血,许多老教授还整理了大量的资料和笔记,为采访提供更多的历史依据,教师们对采访认真和严谨的态度让我们十分感动,更值得我们学习.声乐系退休教授们不仅深情的回忆了学院声乐学科的发展,而还且非常关心我系声乐学科的可持续性发展,提出了大量好的学科发展建议,并寄语声乐系在新的时代更加茁壮发展,声乐系在职领导和教师在采访中感慨,如今身处高科技发展的年代,我们与外界沟通更加便捷,信息量更加丰富,相信声乐系会有更好的明天!

武汉音乐学院声乐系状况探究参考属性评定
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[参考文献]

[1]张爱华,王灿.永远的风采――私立武昌艺术专科学校老照片[M].武汉:湖北美术出版社,2010年.

[2]李莉,田可文.“国共合作”中的武汉抗战音乐活动[J].黄钟,2005(3).

[3]田可文,李俊.辛亥革命后武汉音乐生活的变化[J].黄钟,2011(4).

[4]校史资料组.涅的“武昌艺专”精神――访唐小禾先生[J].黄钟,2013(4).

[5]上海音乐出版社编.音乐欣赏手册[M].上海:上海音乐出版社,1981年.

[其他参考文献]

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[2]汪义晓.几时孟光接了梁鸿案[J].黄钟,2008(1).

[3]汪义晓.“卓然有立三十年”――改革开放新时期(1978-2008)武汉音乐学院学科建设考(上、中、下)[J].黄钟,2009(1)、(4),2010(1)、(2)、(3).

[4]叶波,吴亮花.音乐教育家叶素先生[J].星海音乐学院学报,2012(1).

[网络文献]

[1]武汉音乐学院校庆网:http://xq.whcm.edu./

责任编辑:田可文

ExploringtheDevelopingSituationofVoiceDepartment

inWuhanConservatoryofMusic

GONGYe

Abstract:ThispapermainlydiscussedthestatusofVoiceDepartmentofWuhanConservatoryofMusicindifferenthistoricalperiods.Throughintroducedthechangingofhistoricaltimes,exploringthesubjectofVoiceDepartment,itclarifiedtheveiningofvocaldisciplineestablishmentandgrowth,topromotethefurtherdevelopmentofVoiceDepartmentinthefuture.

KeyWords:WuhanConservatoryofMusic;VoiceDepartment;tracetothesource;development;achievement

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