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关于公共关系论文范文素材,与网络背景下新媒体人才培养与公关专业教育相关毕业论文
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应用能力、财务管理能力、办公室事务处理能力以及档案信息收集和处理能力等.②能说（动口）能力模块设置.主要培养学生的汉语口头表达能力、外语应用能力、会议组织与服务能力、协调与组织能力以及外语应用能力等.③职业应变能力模块.注重学生的思维训练,注重培养学生的创新方法和创新精神的培养.新媒体专业具有实践性和应用性的特点,这些就要求必须具备熟练的操作能力以及职业适应能力,只有这样才能更好的符合社会对新媒体人才的需要,而这种能力主要是通过实训环节来培养的.目前很多高校也开展了一些实训课程,但是在执行过程中受到很多因素的影响,没有达到预期的效果,与社会要求的能力相差甚远.因此,这就需要通过教学过程中的组织形式来强化学生的能力,以加强职业教育的针对性,突出高等职业教育的特色.在培养新媒体人专业能力的时候应着重强调课程的实用性和实践性,以确保将来能够适应企业的需求.在日常的教学过程中也要注重在授课过程中加入一些实践的案例,仅仅讲解课本的理论知识显得枯燥,而且有很多理论知识非常抽象,不容易理解,如果教师配以实际的案例加以讲解,不仅使理论知识通俗易懂,更提高了学生上课的积极性,也使学生觉得自己所学的专业是有用的.同时还要对实训教学的效果做一个科学合理的评价体系,评价的结果不但能够反映教学的效果和质量,更为以后的教学提供了参考的经验.评价的形式可以多种多样,如口头或者书面的、实习报告、技能测试等.此外,还可以通过学校与企业的联合让学生参加时间,提前适应工作角色,强化学生的专业技能和职业能力.
“双师型”教师队伍不仅是实现新媒体高等专业教育的有利保证,更是提高教学质量的重要支柱.因此为了提高教学质量和效果,各个高校都十分注重“双师型”教师队伍的建设.联合国对职业院校的专业教师提出了五方面要求：①专业领域有造诣；②具备行业领域的知识和方法；③掌握职业教育教学的方法；④有一定的企业经验；⑤具有规划和组织学习、教学和培训的教学实习经验.
针对国家要求的行业准入制度,在相关高校的新媒体专业也要积极推进新媒体专业人才的“双证书”制度.所谓“双证书”制度,就是新媒体专业的学生在通过学校教育取得学历证书的同时取得相应的等级职业资格证书.通过引入国家新媒体职业等级考试,可以促使人才培养的方案与国家职业标准接轨,这样在制定教学计划时就可以融入新媒体职业资格考试对本专业人员的能力要求,把教学计划与行业标准紧密的联系在一起,使学生通过资格考试形成一定的职业意识,为毕业后走上工作岗位奠定一定的基础.
参考文献：
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[5]杨俊,邵喜武.新型实用公关案例与训练[M].合肥：中国科技大学出版社,2010.
[6]杨俊,刘建芬.公共关系理论与实务[M].厦门：厦门大学出版社,2012.
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