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舞蹈课类有关论文范文,与舞蹈课堂中钢琴伴奏的运用方法相关论文格式范文
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摘 要：随着舞蹈事业的日益蓬勃发展,钢琴伴奏也逐步的引起了学校和艺术团体的重视,越来越多的学校意识到了舞蹈钢琴伴奏教学对于舞蹈课堂的作用.然而,开展舞蹈钢琴伴奏的学校,教学成果和成绩却是良莠不齐、差强人意.对此文章分析了舞蹈课堂钢琴伴奏运用的方法,指出了舞蹈课堂中钢琴伴奏的作用,这对于钢琴伴奏在舞蹈教学中的作用和提高舞蹈教学质量有着重要的意义.
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关 键 词：钢琴伴奏,舞蹈课堂,演奏风格
中图分类号：J624.1文献标识码：A文章编号：1005-5312（2015）08-0113-01
在舞蹈课程的学习过程中,学生的每一节舞蹈课,都需要钢琴的伴奏作为辅助.钢琴在舞蹈课堂中能够很好的帮助学生进行舞蹈学习和表演,学生可以根据钢琴的音律来掌握舞蹈动作的步骤以及内涵.因此,对于舞蹈课堂教学来说,我们需要一曲好的钢琴伴奏来激发我们的舞蹈热情.
一、舞蹈课堂钢琴伴奏运用的方法
1.灵活运用曲目,激发学生的学习热情.灵活运用一些曲目可以激发学生的学习热情,使单一而枯燥的音乐可以瞬间的生动起来,变大有活力有激情.在曲目的选择上,钢琴伴奏老师也可以灵活的选用当前一些流行的曲目或者借鉴一些古典的音乐,在古典的音乐中加入一些潮流的元素,这样的曲调风格更能够激起学生舞蹈练习的兴趣,也符合他们的审美情趣,满足他们的审美需求.以周杰伦的作品《青花瓷》为例,其旋律优美,节奏感分明,从听觉上可以感受到一种轻松愉悦,这样的音乐作品可以很快的吸引学生的眼球,加上其流行的因素,很快能够在学生中传唱并且成为耳熟能详的音乐,带给舞蹈练习者振奋的感觉.
2.掌握选曲的规律性与灵活性.在舞蹈教学中,无论哪一门课程的钢琴伴奏教学,在乐曲的选择使用上都有其规律性和灵活性.因此,为了配合各种动作,伴奏者既要多准备一些曲子,以便备用,并注意其规律性.如2/4拍的音乐,可配的动作有擦地、小踢腿、小弹腿、打击、小跳、平转等,而划圈、单腿蹲、下蹲、控制、涮腰等则可选3/4拍或4/4拍旋律线条较长、连绵起伏的音乐.控制,这是基训中最重要的环节之一.通过腿部和上身的控制,使腿静止在空中,形成各种舞姿并充分表现舞姿的美感,因此,音乐要选编艺术性较高、和声织体较丰富的乐曲,通过美妙的音乐语汇,促使舞姿更优美、抒情、富于表现力.
3.增强舞蹈的形象感染性.钢琴伴奏能够鲜明地表现人物的形象、风格以及意境,能够突出情感,表现出很强的感染性.在钢琴教学过程中,钢琴伴奏教师往往自己写出旋律,能够掌握节奏的快慢,根据编舞的节奏和语言的设计来提供一定的舞蹈表现空间和节拍的变化,并为舞蹈设定时间性,在一定程度上也增强了舞蹈的形象感和流畅度.因此,在舞蹈课堂教学中,用钢琴为舞蹈伴奏的话,应该抓住舞蹈教学的重点,运用形式多样的伴奏方式和不同的伴奏手法来为舞蹈提供全新的试听感觉.
二、舞蹈课堂中钢琴伴奏的作用
1.培养学生的音乐感知能力.在舞蹈课堂教学中,几乎每节舞蹈课程都需要钢琴的伴奏,从学生进入到舞蹈课堂的第一天起,钢琴伴奏和舞蹈技能学习就同步开展了.钢琴弹奏的优美旋律可以表达美的意境和美的空间,钢琴音乐的优美、和声织体的饱满以及旋律的变化起伏、平稳的节奏和速度都会时刻出现在学生的耳边,并且年复一年、日复一日的在潜移默化的熏陶中,逐步领会到音乐的节奏、乐句、呼吸等初级审美反射,带领学生以舞蹈动作展现的方式来逐步进入到美的世界和意境中.
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2.搭建教师与学生配合和沟通的桥梁.在舞蹈课程的教学过程中,钢琴伴奏教师承担着两个方面的任务,一个方面是配合舞蹈教师完成教学任务,另外一个方面是辅助教学,担当学生的艺术指导.钢琴伴奏教师只有做好这两个方面的任务,才能够使舞蹈课堂的教学发挥重要的作用.对于学生来说,沟通也是实现课程教学的一个重要环节,他对于教学的开展和教学质量的高效完成也是非常重要的.舞蹈学生、舞蹈教师和钢琴伴奏教师是构成舞蹈课堂教学的三个重要的组成元素,课堂教学的每个环节都需要三者的互相沟通.
3.提升钢琴伴奏教师综合素质能力.在舞蹈课堂中,技能好的教师不一定是一个合格的钢琴伴奏教师,因为只会弹琴不行,必须要懂得舞蹈知识.钢琴伴奏教师必须要学习关于舞蹈发展的相关知识,只有熟练掌握一些舞蹈动作的要领,才能够找到适合各种音乐风格的舞蹈作品.钢琴伴奏教师要善于从日常生活中搜集素材,多听,多看,多想,努力发现寻找不同类型的音乐,使音乐和舞蹈完美的结合在一起,这才算得上是一个合格的钢琴伴奏教师.
在舞蹈的教学活动中,出色的舞蹈钢琴伴奏教师作
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参考文献：
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[4]马仙燕.音乐的融合与舞蹈的谐调[J].华章,2010（26）.
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