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才能基本达到国际水准.同时,遍布大街小巷的各类养生会所、保健连锁机构、亚健康调理中心等健康机构都需要设有音乐治疗室,这些企业所需要的音乐治疗、亚健康音乐调理专业人才的数量就更加庞大而不可估量..

四、综合类高校音乐院系具备培养音乐治疗专业人才的相应条件

我们先来了解一下中央音乐学院音乐治疗专业本科课程设置：1.专业课（必修课）；a.音乐治疗基础理论b.音乐治疗临床应用c.音乐治疗方法（接受式音乐治疗方法、即兴式音乐治疗方法、再创造式音乐治疗评估方法）d.临床实践e.毕业实习；2.专业基础课（必修及选修）；a.音乐心理学b.临床实用音乐技能（声乐、吉他、钢琴即兴演奏）c.奥尔夫教学法d.变态心理学e.医学心理学f.中医学概论g.生理解剖h.发展心理学；3.音乐基础课（必修及选修课）a.视唱练耳b.钢琴c.声乐d.和声e.曲式f.西方音乐史；4.文化课（按照学校统一规定安排）；5.毕业实习6个月.（来源于中央音乐学院音乐治疗系教务处）根据以上课程设置得知,我们综合类音乐院系完全能够利用自身师资和硬件设施开设相应课程,并联合附近医学院校的师资和硬件资源开设相关医学方面的课程.所以说,我们综合类高校音乐院系完全具备了培养音乐治疗专业人才的能力和条件.

如何写亚健康一篇论文
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五、整合创新思维完善办学方案

首先,送出去请进来.选派对音乐治疗感兴趣的老师去中央进修学习,学成归来兴办新兴专业.同时,把权威专家教授请过来扶持新办专业.

其次,利用健康产业迅猛发展的大好时机,结合音乐治疗的专业特色与企业联合办学,创一条校企合作的新路.

六、音乐治疗专业就业前景

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在西方发达国家,音乐治疗师通常在精神科、老年病、儿童特殊教育、儿童孤独症、外科手术、分娩、癌症、监狱、以及心理治疗等领域工作.同样在国内音乐治疗的应用领域十分广阔；音乐治疗专业学生毕业后,既可到专科医院工作,如精神病医院、儿童医院、老年病医院、残障、孤独症儿童康复中心等；也可到综合医院及乡镇、社区医院在临床镇痛、妇产分娩、肿瘤科、临终关怀等方面服务病人；还可以分配到是学校、戒毒所、监狱、少管所等设有心理治疗室的单位工作；部分具有研究生以上学历的可以进入高校任教；需求量最大的是健康养生企业的亚健康音乐调理机构.未来十年,音乐治疗专业人才必将供不应求.

笔者经过多年的观察和学习,强烈感知到音乐治疗在我国将有巨大的发展空间,综合类高校音乐院系也赶上了一个难得的创新发展机遇.谨以此文做抛砖引玉之用,但愿能引起同仁们的共鸣.

参考文献：

[1]吴幸如,黄创华.音乐治疗十四讲[M].北京：化学工业出版社,2009.

[2]高天.音乐治疗学基础理论[M].北京：世界图书出版公司北京公司,2007.

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