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进行学习.教师可以在课堂提出一些问题,让学生带着问题在课下利用网络资源查询,调动其学习的积极性.我所在的学校定期举办日语角,邀请外籍教师参加给学生们一个自我表达的机会,每年举行一次日语演讲比赛,日语动漫配音大赛,营造日语的学习氛围.每1-2周让学生用学过的句型、语法来做一个小“发表”,或者进行分角色扮演“发表”.实践证明,这些教学方法都能够很有效地激发学生的学习兴趣,提高日语的口语实践能力.

参考文献：

[1]远藤织枝.日本语教育（改订版）.日本三修社,2000,3.

[2]蒋鲁生,李庆祥.学日语必读丛书.外语教学与研究出版社,1998,10.

[3]任利.语言教学中综合能力的培养—专业日语精读课教学法初探[J].上海理工大学学报,2001（2）.

[4]陈红.日本语科高学年精读授业における读解指导—研究と实践[M].大连：大连理工大学出版社,2000.

[5]日本语教育教师协会编.日语中级阅读入门[M].上海外语教育出版社,2000,10.

写课堂教学论文的注意事项
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