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关于思想教育论文范文文献,与高职院校体育活动中思想教育的渗透相关论文提纲
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好后勤服务,为比赛贡献自己的力量；教育学生树立拼搏进取、勇于挑战和团队合作意识,在比赛中尊重对手、裁判、观众,文明参赛和观赛的精神,以及守时守纪和安全防范意识等.赛前教育做的好与坏将直接影响到整个比赛
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第二,比赛过程中的组织工作.体育比赛中的场地器材的准备以及布置,比赛日程和秩序的安排、裁判、宣传以及安全措施等都有很高的要求,做好组织工作的教育性尤为重要,在开展高校体育比赛时,应尽量培养一批具备一定能力和条件的学生参与比赛组织工作.对学生的组织能力和应变能力将会有很大提高.
第三,表彰和鼓励.体育比赛后的总结表彰和鼓励对学生的教育和激励作用很大,是渗透思想教育的主要切入点和关键点,赛后表彰和激励首先应当包括对赛事的组织工作,运动员的精神风貌及比赛成绩,裁判员和工作人员的成绩,观众的精神状态和表现等方面进行全面总结,表扬和鼓励优点,提出存在的问题和希望.其次是物质奖励和精神奖励,对比赛成绩优异、作风优良的学生,优秀裁判员和优秀组织工作者进行物质奖励和精神奖励,另外还应该利用比赛过程中涌现的先进典型个人和集体.结合思想教育因素,充分利用模范和表率对学生进行激励和教育.
三、结束语
高职院校教师的职责已经发生了重大的转变.在教授学生知识和技能之前首先要教学生如何为人处事,而思想教育就是教学生如何去做人.高职院校学生的思想教育并非某一个人或某一个部门需要做的,而是高校每一位老师和管理工作者都应该认真对待的任务.
高校体育教学与思想素质教育是统一的.高校体育教学的效果与学生的思想教育效果存在必然的联系,在高校的体育教学过程中渗透思想教育,需要参与教育的工作者充分了解学生,抓住学生特点,正确对待学生的差异性,全面而深入地开展体育教学和其他体育活动,将体育活动与思想教育有机结合起来,使每个学生的全面素质得到提高和发展.
参考文献
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2李春兰.河南省高校体育教师继续教育问题的研究[J].武汉体育学院学报,2003（2）
3李志强.高校体育教学中的思想教育[J].湖南经济管理干部学院学报,2005（11）
4李元兵.体育教学中的思想教育途径[J].成都教育学院学报,2003（1）
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