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摘 要：血液学科研究生在转入临床学习的过程中,转换过程往往存在较大困难,不能在血液学临床入门的阶段掌握要领.本文从四个方面介绍了有效促进学习转换,适应临床工作,培养临床能力的方法.

关 键 词 ：血液学临床研究生培养 临床能力 学习转换

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）08（a）-0036-01

血液病的临床工作对于完成本科阶段学习,刚刚踏上临床实习的研究生来说,存在着一道不太容易跨过的门槛,常言道：“师父领进门修行在个人”,没有合适的学习方法,许多研究生往往难以顺利完成从书本知识学习向临床知识技能学习的转变,许多研究生在血液临床轮转数月后,对于血液病的学习仍然不得要领,处理病情变化时的临床思维仍然不得其门而入,不仅事倍功半,甚而贻误病情,造成恶