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摘 要 ：研究生培养在高校中备受瞩目,学术活动平台的搭建,对研究生学术技能和科研素质的提升具有重要意义.本文基于学术活动的意义、类型及实施现状,从学校、学院、学生三个层面提出了搭建学术活动平台的建议.
关键字：研究生；学术活动；平台
中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1002-4107（2014）07-0040-02
普通高校研究生在人才培养和科研活动进程中的作用日益凸显,但也存在着不容小觑的问题,主要是在学术技能和科研素质培养方面还比较薄弱.学术活动作为研究生培养的环节之一,安排科学合理可以很好地解决这一问题,通过学术活动平台的搭建为研究生提供学习、交流的空间,在互相学习讨论的过程中培养创新思维,塑造优秀人格,提高综合素质.
一、研究生学术活动的现状
(一)学术活动的意义
学术活动可以理解为就某一学术领域相关主题所进行的交流活动,搭建研究生学术活动平台主要有以下几个方面的意义.
一是学术氛围的营造.学术活动质量的优劣间接代表着高校的科研水平实力.纵观国内知名高校,都组织并形成了自身的学术活动品牌,如清华大学的“明德讲坛”,暨南大学的“史学沙龙”等.通过学术活动的定期开展,可以培养学生的学术意识、养成学术习惯,同时发挥学术牛人在学生当中的带头作用,营造浓郁的学术氛围,为学校的学风建设起积极作用.
二是知识的消化拓展.主要包括两个阶段的内容：（1）知识储备阶段.对初步踏上学术道路的研究生而言,文献阅读的技能至关重要,但实际上少有学生能够独立地消化文献.通过学术活动中同学的讨论、教师的指导,可以纠正自己的错误思维,学习他人的先进看法,深化对问题的理解.（2）知识拓展阶段.学科的交叉综合是现代科研的一个重要特征,如果研究生只专注于自身的专业知识,忽略交叉学科的前沿或重点领域,很难有新的突破.学术活动涉及内容广、参与主动性高的特质使得研究生可以自主选择感兴趣的内容,拓宽知识面.
三是综合素质的提高,包括综合能力的提升以及道德品质的优化.通过参与多样化的学术活动,一方面可以锻炼研究生的表达能力和答辩能力,其主动发散的思维方式也有益于创新能力的培养；另一方面,学术活动实事求是的初衷以及师友良好品格的熏陶能够优化研究生的学术道德,防止学术不端现象的发生.
(二)学术活动的实施
学术活动经过多年的发展,已有多种呈现方式,本文从活动的组织形式上对其进行分类归纳（表1）.
表1学术活动的类型
第一类是学生主导的学术活动.这类活动中学生起着主要的作用,可以无教师参加或者教师只是进行简单的指导.现有的呈现形式包括研究生课题小组、研究生学术社团、读书会、讨论会以及一些竞赛性的活动,如学科竞赛、学术论坛等.
第二类是学校主导的学术活动.这类活动中学生的参与主要依靠学校的组织,包括学校邀请学者或企业家作学术报告/讲座、师生研讨会/座谈会以及学校资助提供的科研项目、与对方学校的交流访学、校际间的联合活动等.
第三类是学术组织主导的学术活动,如各协会组织的学术年会、杂志社编辑出版的学报、论文集等.
此外,随着信息技术的发展,另一种新兴的方式逐渐盛行,即基于网络的学术活动平台.这类方式成本低、效率高、实施更为方便,有数字图书馆、机构知识库、学术博客、网络论坛、在线会议等,给学术活动带来极大的发展空间.
（三）学术活动面临的问题
一是形式的局限性.由于资源的有限、实施的障碍以及其他一些问题,如校际学术活动、网络学术活动这类灵活性更高的形式并没有得到很好的落实；另一方面,已开展的活动也因为各方面原因研究生未能广泛地参与.可以说,大多数研究生能够参加的学术活动种类还是很少.
二是效果的不理想.就各学院开展的学术活动而言,仅讲座式活动得到了广泛的普及,但其中也存在许多问题,表现在：（1）主题定位不佳.讲座主讲人通常把主题定为自己的研究领域或者感兴趣的内容,没有顾及学生想听什么,学生听不懂,自然效果就不好.（2）教师唱主角戏.学术讲座需要由主讲人主导,研究生积极参与和发言,才能充分发挥活动的作用.但实际上大多数研究生没有理解其内涵,简单地认为这是课堂教学的另一种方式,自己只须充当倾听者的角色,没有真正地融入其中.这样一来,学术报告就不能发挥其功效,也容易出现“冷场”现场,即出现主讲人提问无人应答的尴尬情况.（3）虎头蛇尾.活动开展前宣传力度广,鼓励学生积极参与,但活动结束时却草草收尾,并没有调动起学生对问题的思考,学生也不会主动去总结活动的主旨精髓.
二、研究生学术活动平台的搭建
高校中应重视研究生的培养和发展,学术活动是研究生创新教育的重要举措保障.本文从学校、学院、学生三个层面来考虑如何进一步加强研究生学术活动平台的建设.
(一)学校层面
高校应重视研究生的培养,保证学术活动在二级院校的顺利运转,要健全制度,加大资金投入,充分利用现有资源,并对活动的举办提供指导,做好充足的基础工作.
此外,学校还应发挥关系作用,加大与其他学校、组织的联系和合作,向研究生提供与同专业领域其他教师、学生讨论的机会,共享学术资源.
(二)学院层面
高校要想更好地打造研究生学术活动平台,学院层面在其中起着重要的作用.
1.要贯彻思想、加大宣传力度,即学院要充分重视学术活动,并且让研究生也意识到学术活动的重要性,不能仅凭兴趣或当作任务去完成.可采用的宣传方式除学院网站公告外,还可以通过微博、微信这类学生更为关注的网络信息平台.
怎么写学术活动本科论文
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2.要规范管理.学院要建立完整的学术活动运作体系,确保学术活动长期稳定地开展,并通过实施双向考评制度确保学术活动的高质高效.所谓双向考评制度,就是一方面学院将研究生参与学术活动的表现和学位申请、评优评先挂钩,调动学生的积极性；另一方面让学生去评价活动的组织者或主讲人,避免组织者将活动形式化或主讲人敷衍了事.用学生满意度来衡量活动的优劣可以更好地满足学生需求,寻
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