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研究生教育是我国学历教育的最高层次,目前实行的是导师制,导师是研究生培养的第一责任人,导师的学术水平、学术作风和工作态度直接影响着研究生成长及以后的发展,为充分发挥研究生指导教师在研究生培养中的主导作用,进一步加强对研究生导师的考核管理,保证研究生培养质量,我院开展了研究生导师的考核,取得了一些效果,现总结如下.

1.开展研究生导师考核的必要性

我院是昆明医科大学的直属附属医院,且为省级肿瘤专科医院,自1997年开始培养硕士研究生、2006年培养博士研究生,在研究生和导师的管理实践中,发现许多导师存在重对研究生导师资格的申报,轻对研究生的指导及后期自身提高的现象.虽然也定期对导师进行培训,但部分导师仍不能认真履行职责.一方面,部分导师取得导师资格后,因没有形成导师"能上能下"的机制,只要没有重大的错误,导师几乎成为终身制,因此放松了对自身学术的要求,无科研课题及文章发表；另一方面,由于是附属医院,部分导师忙于临床工作及社会兼职,研究生仅作为一种廉价的劳动力,较少进行业务指导,以致研究生的培养过程的规定动作不能按时按质完成,如培养计划制定的科学性及实施的可行性、开题的规范性、中期检查的进行等.因此,有必要建立有效的导师的考核机制,以便评价导师是否认真履行培养研究生的职责,从而保证研究生的培养质量.

2.评估体系的建立

针对研究生培养相关规章制度、质量要求、培养各环节及云南省肿瘤医院研究生导师自身的特点,并通过查阅大量相关文献,初步拟定了我院研究生导师考核指标问卷调查表,将问卷调查表发放给昆明医科大学及其他附属医院的管理人员、教学督导组专家、研究生导师及学生,共发放1000份调查表,收回986份,根据调查结果进行相关统计分析,对考核指标予以筛选,确定各级关键指标、指标的内涵.最终建立了研究生导师考核办法及考核指标体系,设立了3个一级指标,8个二级指标及35个三级指标,具体如下.

2.1导师教书育人指标 包括招生工作、指导研究生业务、对研究生的日常管理及对研究生能力培养4个二级指标来进行.具体分为25个三级指标.招生工作的考核内容为：按要求填报招生计划表；完成招生复试出题工作,并做好试题的保密工作；招生复试工作零投诉.研究生业务指导的考核内容为：按要求完成研究生培养计划,内容完备；按时完成研究生开题、按时完成研究生中期检查、按时完成研究生专业课、专业外语考试工作；研究生科研实验记录完善、正确、详实；研究生无学术不端现象；研究生临床技能考核合格（专业学位导师）；研究生按时提交学位论文、科研原始材料；研究生论文评审无未通过者；毕业研究生完成论文发表.研究生日常指导考核内容为：研究生无偷盗、赌博等违法、违纪事件；研究生无违反住宿管理规定；研究生无擅自缺课、离岗现象；研究生未发生考试作弊现象；研究生未发生不稳定情况；研究生未出现影响安全事件；研究生按时交费率达到100%.研究生能力培养的考核内容为：研究生获得校级、省级及国家级荣誉称号；研究生承担校级以上教学科研项目；研究生获校、厅级以上教学、科研成果奖；获得院级优秀硕士学位论文；获得省级以上优秀硕士学位论文.

2.2导师业务能力指标 包括教学情况、科研能力和论文论著3个二级指标来进行.具体分为6个三级指标.导师教学情况的考核内容为：任课过程无缺课、迟到和提前下课现象；无擅自调课、委托他人带课.科研能力考核内容为：具有稳定的研究方向,能为研究生提供较好的科研条件,硕士研究生导师,导师每招收1名硕士研究生,当年可独立支配的科研经费应不少于2万元,博士研究生导师近3年承担省级以上项目不少于1项或招生当年有较充足的可独立支配的科研经费,每招收1名博士研究生科研经费应不少于10万元.论文论著方面的考核内容为：近3年内以通讯作者或第一作者发表1篇以上SCI/SSCI/EI 收录的学术论文；或2篇以上本专业学术论文,其中