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关于社会发展论文范例,与“学术兴校”引领大学相关专升本毕业论文范文

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一所大学能否被社会认可,能否获得较高的社会声誉,并不取决于它的规模和校舍,而取决于大学的学术水平、所拥有的知名学者、所取得的学术成果,以及它对社会发展所产生的深远影响.

围绕“大学发展”这个主题,河南财经政法大学举办了“大学发展高层论坛”,邀请了十余位大学校长作报告,这些报告从不同角度给我们以启迪,我自己从中也受益良多.通过学习这些报告,我结合十年来对大学管理的思考,就“学术兴校、质量立校、特色名校、人才强校、制度治校”这20个字,从办学理念和发展机制两个层面,谈一些认识和体会.

一、学术兴校是大学的办学理念

汉语中“大学”原指古代的一种学制(古代有“小学”“大学”之分),延伸之意为青年和 读书的场所.关于大学精神的阐述,最早表现为“大学之道”.“大学之道”包括修身立德、致用亲民,前者即“格物致知而诚意正心”,后者为“齐家治国而平和天下”.由此引申,国人对大学的理解强调以下3点.

其一,大学之大首先在大德.因为“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”.明德、新民、至善都是德的要求.一所大学有大德才受人尊重.大德表现在哪里?第一,大学里面有大爱.杨福家院士认为,“大爱”十分重要,大爱是指一种宽松、宽容的环境,一种以人为本的爱心.有了大爱,才能请得来、留得住大师,才能孕育创新型成果,才能在学者头脑中点燃创新的火种.第二,能够承担国家和民族的责任,忠于国家,忠于人民.第三,有一个对待物质利益最正确的态度,甘心为真理奉献.所以,大学是高雅的,而不是世俗的.河南财经政法大学要办成一所有德性的大学,我们处在中原之地,有这样的

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传统和优势.

其二,大学之大还在于有大师.大师是兼具大德和大学问的人.著名大学是大师的摇篮,是大师的集聚地.具有大师的大学才是民众羡慕和向往的大学.大师具有大学问,能够引领社会发展.

其三,大学还要有优良的传统和大楼.一所大学一定要有优良的传统并且要持续地维护它.同时,大学还要有大楼.20世纪30年代,著名教育家梅贻琦先生说:“大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也.”那句话在当时是非常有道理的,但发展到今天,却需要改造.一流的大学一定要有大楼.大楼是指能够使学者生存下去和能够潜心为学的物质条件,使学者能够进行科学研究的仪器、设备等外在的物质条件.大学没有大楼就对不起学生、对不起大师,也很难产生大的科研成果,大楼就是教学条件、科研条件和生活条件.

西方的“university”被译为“书院”“大学堂”“大学校”等,民国以后“大学”成为正式称呼.1895年,中国成立第一所大学——北洋大学堂.中华民国成立后,效法的是美国的大学制度;中华人民共和国成立后,转为“全苏式”教育;1978年以后,逐渐引进美欧大学教育模式.所以,我国大学与西方的“university”既对应又有区别.英文中的“university”是由拉丁文versus(趋向)和unum(一)合成的,是“合众为一”的含义.可见,西方的大学是“知识分子”集结的地方,是这些先知先觉之士“坐而论道”之处,它的基本特征是学术共同体.西方现代大学的核心是大气:坚持真理的志气、骨气、正气,自由讨论之风气,置疑前人之勇气.

综合中外大学的特性应该强调大学是学府,不是政府,不是企业.政府内的最高权威是“上级”,命令与服从是其基本行为模式.它的价值寻求是唯上的,只要有命令出现一定要服从.企业的价值以利益为导向.在企业中,谁有最高的权力?谁的股份最多、谁的资本最多,谁就具有最高的权力.而学府的特征是以学术为导向,谁是最高权威?应该是高水平的学术,是真理.谁的学术水平高,谁具有真理,谁就是权威.

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大学发展最主要的是学术发展.一所大学能否被社会认可,能否获得较高的社会声誉,并不取决于它的规模和校舍,而取决于大学的学术水平、所拥有的知名学者、所取得的学术成果,以及它对社会发展所产生的深远影响.学术是大学凝聚学者、服务社会的基础,大学的发展只能通过学术的发展来实现.学术之于大学的重要性,我们可以理解为以下4个方面.

一是学术为魂.如果把大学比喻成有生命的人,学术就是一所大学的灵魂,是大学生命力的核心体现.没有学术的大学就没有生命,更没有大学的成长和发展.学术是大学赖以成长的基础.看大学的水准和品位,要看人们对学术的态度,要在大学营造“追求学术”的氛围.对学者本人来说,自主之人格、自由之精神就是其品位;而对管理者来说,则要尊重学者的人格和崇尚学者的精神.追求学术不仅仅是学者的事情,也涉及管理层能不能营造这样的氛围、提供这样的条件.当以追求的精神对待学术时,学术的目的就是高尚的,而不是功利的,这时候才有灵魂的意义.

二是学术为本.学术是大学的根本特性,是大学有别于其他社会组织的本质标志.学术使大学不同于其他组织,不同于政府,不同于企业,不同于医院,不同于其他的事业单位.大学是为学术而存在的,学术是靠大学而发展和繁荣的,两者之间的关系非常密切.学术使大学不同于其他机构,同时学术又使大学之间出现差异.学术是大学的生命力、竞争力、影响力的集中体现,大学之间的竞争归根结底是学术的竞争.所以说,学术是大学的立校之基、发展之本、力量之源.


社会发展职称论文撰写技巧
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三是学术为纲.学术处于学校工作的核心地位,抓住了学术就抓住了核心,其他各项工作都必须突出学术、服务学术.学术贯穿于本科生教学、研究生教学、科学研究、技术发明、科学普及以及所有为此而进行的管理和服务之中,是以上办学行为的纲领.纲举目张,学校要科学发展,必须走“靠学术聚人才、以学术保质量、借学术育特色、用学术促管理”的良性循环、持续发展的道路.

四是学术为上.大学要对学术有崇拜之心、敬仰之心.要敬畏学术事业,敬重学术大师,推崇学术权力.大学的兴旺发达是以大学的学术实力为基础的,如果大学放弃对高深学问的追求,就有被其他机构代替的危险;当大学处于学术的权威地位时,也是大学最有能力抵御外界控制和压力之时.所以,大学必须维护学术的尊严,坚守学术质量,创造学术权威,矢志不移地进行文化的传承和文明的传播.我在上面讲到“学术为魂”时用了“追求学术”这个词,就意味着要对学术形成信仰和崇拜.


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