学生有关大学生毕业论文范文,关于多怪自己少怪学生相关硕士论文范文

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教师不能只把教案写得详细周全,满足于“今天我上了完课,改完了作业,完成了教学任务”.而应该常常反思自己的教育教学行为,记录教育教学过程中的所得、所失、所感,从而不断创新,不断地完善自己,不断提高教育教学水平.教师要反思的内容很多,以下几个方面经常反思是非常重要的.

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一、总结精彩片断,思考失败之处

一堂成功的数学课,往往给人以自然、和谐、舒服的享受.每一位教师在教材处理、教学方法、学法指导等诸方面都有自己的独特设计,在教学过程中会出现闪光点.能激发学生学习兴趣的精彩导课语,在教学过程中对知识的重难点创新的突破点、激发学生参与学习的过渡语、对学生做出的合理赞赏的评价语等诸方面都应该进行详细记录,供日后参考.在教学过程中,每节课总会有这有那的一些不尽如人意的地方,有时候是语言说话不当,有时候是教学内容处理不妥,有时候是教学方法处理不当,有时候练习题层次不够,难易不当等等,对于这些情况,教师课后要冷静思考,仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识这方面的原因.对情况分析之后,要做出日后的改进措施,以利于在日后的教学中不断提高,不断完善.

二、反思自己的教育教学行为是否对学生造成伤害

我的班级中有一位男学生数学成绩很差,他平时又特别调皮,经常上课不认真听讲.一天下课他拿着作业本到我面前,小心翼翼地问：“潘老师,这道题怎么做?”我接过本子一看,见是我早上课堂里刚刚讲完的习题,他还没订正好.我心头的怒火不打一处来：“你上课在做什么?我不是刚刚才讲过的题目?去问学习小组长.”

我这么凶地对待他,我想这个学生也许现在还会记得我当时那副凶巴巴的面孔.如果是位好学生,我想我会心平气和地为他讲解一遍,即使他上课没有听.静下来想一想,我这样做是不是太偏心了?事实上,我压根儿就没想过这样做有什么样的后果?我想他是用了很大勇气才敢来问我,被我这么一吼,怕是弄巧成拙,本想他能改正不认真听课的缺点,现在可能会使他更不喜欢听数学,上数学课了.同时我也轻而易举地把他的上进心给扼杀了.

事实上,像我这样有意无意伤害学生的教师可以说是有很多.如果学生上课回答问题错了,立即批评,要他坐下.学生能够站起来回答教师提出的问题,本身一点就是勇气可嘉.更何况他举手回答问题,说明他在认真听课和思考.久而久之,学生肯定不会在上课时回答问题了.

虽然学生还是孩子,但他们也有自尊.苏霍姆林斯基在给《教师的建议》里说：“任何时候都不会给孩子不及格的分数.”其用意是希望教师任何时候都要保护学生的自尊心.

三、反思教育教学是否让不同的学生在数学上得到了不同的发展

应该怎样对学生进行教育,教师会说要因材施教.