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【摘 要】近年来,在追求升学率的应试教育的影响下,各门文化课教学中都存在学生厌学的问题,甚至在体育课上同样有“厌学”的现象.难道他们真的“厌学”吗?我们常常可以看到,在体育游戏中小学生是那样情不自禁地全身投入.由此可以看出,学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课,而有可能是对一些体育教师在体育课上教的内容、教的方法感到枯燥厌倦甚至反感罢了.那么,如何上好体育课,如何吸引学生呢?

【关 键 词 】体育教学方法；激发；学习兴趣

目前,体育教学方法基本上是教师分解动作概念、要领,示范,然后学生随教师进行模仿练习,方法单调,吸引不住学生的兴趣,学生的自觉性和主动性得不到充分的发挥.如果我们教师能激发学生的学习兴趣教学,活跃课堂氛围,调动学生的积极性,可收到良好的效果.因此,教师要根据教学内容设计教法,要有选择性和针对性,常变常新,步步深入,始终吸引学生的学习兴趣,进而把教学过程变成学生想学、乐学的自觉行动.

体育教学主要是在室外进行,相对室内环境来说,教学环境相对宽松,在体育课中首先要致力于营造一种平等、和谐的学习氛围.平等是指在教与学上没有尊卑、高低之分；和谐是指师生情感的沟通和融洽.研究表明,教师和学生之间的相互交流时间和机会越多,学生参与学习