教学改革方面学年论文翻译,关于兼具和改革两方面功能和双重作用的日语专业(财经方向)教学模式相关在职研究生毕业论文

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摘 要 ：中央财经大学外国语学院日语专业于2010年正式招生,专业设置定位为日语专业（财经方向）,这一专业方向的设立在国内高校中尚属首例,所以,我校日语专业（财经方向）教学改革研究视域中的教学模式兼具创新和改革两方面功能和双重作用.

关 键 词 ：日语专业；财经；创新

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）20-0030-03

一、 日语专业（财经方向）的发展现状

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的贯彻实施,日语教学改革不断深入,培养应用型、复合型日语人才已经成为普遍共识.根据教育部公布的本科高等学校专业目录,截止到2011年,设立日语专业的学校已达到671所,占高校总数的59.3%；其中235所院校开设有与商务日语相关的专业方向,在全国高等学校现有日语专业中所占比例为35%.中央财经大学外国语学院日语专业于2010年正式招生,专业设置定位为日语专业（财经方向）,这一专业方向的设立在国内高校中尚属首例,所以,中央财经大学日语专业（财经方向）教学改革研究视域中的教学模式兼具创新和改革两方面功能和双重作用.我校日语专业尽管起步较晚,但定位精准独特,起点层次较高,创新培养模式既符合学生的学习需要,也适应着社会对专业性高质量人才的需求.因此,以“日语+财经”创新培养模式为方向的教学改革研究具有客观、现实的价值和意义.

二、核心概念界定：“日语+财经”

尽管“日语+?琢”这种培养模式得到日语教育界的广泛认同,但“?琢”具体是什么才能满足社会需求?通过调查总结,我们可以看出多数学校是根据自己所处的地域区位优势、固有的学科布局为依托对新建的日语专业的学科发展方向进行设计和支撑.详细情况可参见下表：

目前,国内其他财经、商务类院校所开设的日语专业大多按照传统模式设置课程,只有少数开设有商务日语的教学内容.具体情况参见图表：

上述院校“日语&#