自考普通心理学

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周》,【课程用书】,陈亿贞译郑昭明校订(2003)《普通心理学》,台北:双叶.(原着:sternberg,r.,pathwaystopsychology,secon。

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普通高职与自考办学模式探讨
普通高职与自考办学模式探讨普通高职与自考办学模式探讨一、高职高专发展现状,我国高等职业教育已经走过二十几个春秋,自2002年全国职业教育工作会议以来,全国各省市、各部门认真贯彻落实《国务院关。

提高普通高校自考助学质量的几点思考
摘要:我国自创建自学考试制度以来,普通高校在自学考试学科建设、自学考试助学及自学考试教学研究等方面担当了重要的角色,发挥出积。

普通心理学的经典之作
普通心理学的经典之作普通心理学的经典之作《西尔格德心理学》一直被奉为普通心理学教科书的经典之作。西尔格德(ernestr.hilgard)教授自1928年便在耶鲁大学和斯坦福大学教授非常受欢。

普通心理学课程的教学探索
摘要】普通心理学教学应坚持明确的教学目标、理论与实际和教学互动等原则,注重基本概念、基本理论的传授,坚持教学过程的教学互动,在讲授中采用“分析。

浅谈高职《普通心理学》课程多种教学法
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摘要:普通心理学是师范院校师范专业学生的一门公共必修课,学好它对于将来的教育实践具有重要的意义,然而目前的普。

浅析运动心理学在普通高校足球教学中的应用
摘要 运动心理学是体育科学中的一门新兴学科,本文根据足球运动的特点和规律、足球教学和训练原理,将运动心理学原理与高。

积极心理学对普通高中职业生涯规划指导的启示
积极心理学对普通高中职业生涯规划指导的启示积极心理学对普通高中职业生涯规划指导的启示,〔关键词〕积极心理学;普通高中;职业生涯规划,近些年高校毕业生的就业形势越来越严峻,许多大学生对自己。

医学院校普通心理学教学中调动学生主体参与性的探索
摘要】医学院校心理学专业在专业培养、就业方向等方面与传统的心理学专业有很大的不同,在心理。

如何提高高教自考通过率
性和灵活性。因此,自考生可以根据自身情况自主安排学习时间和所考科目的报考顺序,尽自己所能利用平时的零碎时间。在普通高校、成人高校以及网上学习利用的时间都要比参加自学考试投入的时间长,因此自考是接受高。

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情系自考事业情系自考事业这是一个耀眼的数据,也是一个了不起的成绩,截至2007年底,镇江市丹徒区自学考试办公室已组织7.5万人次参加高等教育自学考试,毕业生已超过1500人,全区自学考试万人报考。

全日制自考的现状浅析及其思考
摘要】自学考试既是一种考试制度,也是一种教育制度。普通高校开办的全日制自考是充分利用高校丰富教学资源的基础上帮助学生不断提升自身的素。

驾照自考是否可行
驾照自考是否可行驾照自考是否可行现在私家车是越来越多了,买车、学车的人数在逐年攀升。按照目前的规定,只有通过正规驾校的培训后并参加几轮考试,才能拿到驾驶执照。但由于学车的人太多,找个价格合理、训。

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自考助学质量提升的有效对策探究
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构建和谐的全日制自考助学教学秩序
学秩序的含义,和谐的全日制自考助学教学秩序是指教学指向明确、教师教学思路清晰、师生互动具有良好默契度的全日制自考助学院校课堂教学内部环境。根据全日制自考助学与普通高校的性质区别,教师的教学指向具。

自考英语教学浅谈
自考英语教学浅谈自考英语教学浅谈英语是我国成人高等教育中的一门重要课程,如何帮助英语基础较为薄弱的自考学生学好这门课程一直是个难点。针对这类学生,教师应在教学中善于改变自己的角色,善于运用不。

积极心理学视角下的一所普通中学学生抑郁状况调研
摘要】本研究对石家庄市一所普通中学的初一至高三314名中学生进行抑郁状况的调研。采取分层取样调。

浅谈自考“专本衔接”的学生管理工作
理,学习压力较大,高职学生大多来自于普通高中、中等职业学校等,学业基础较差,有些学生因高考落榜的思想压力而产生自卑感,情绪低落,学习目标不明确,无法树立学习信心。并且,自考本科比起专科学习难度较大,部。

全日制自考助学教学问题研究
摘要】20世纪90年代以来,以普通高校为主开展的全日制自考助学成为了自考社会助学的主体,很多主办高校都把全日制自考助学作为创收的重要来。

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