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伦理学类论文范文资料,与班级心理委员相关毕业论文格式模板
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oviding helps having some counseling effects. In this process, through the use of active listening and problem solving skills bining knowledge about human development and mental health, peer counselors instruct their panions and provide them with psychological and emotional supportIn this course, the basic concept, skills and ethic of peer counseling will be introduced, as well as some practical problems such as culture, race, sexual orientation and romantic relationship.
As a general course, these goals are to reach:
Students can have basic knowledge of peer counseling,
Some basic peer counseling skills can be mastered and used in practical situations,
This course also helps student in viewing their own mental health and improving it with related knowledge. 授课方式:由老师讲授和互动练习相结合
成绩考核方法:
分数评定
出勤 占20%
调查研究报告 占20%
任选两次的课堂讨论写出自己的感受和收获 占20%
期末论文 占40%
教材:Vincent J.D Andrea &, Peter Salovey Peer counseling Science and behavior books,Inc.Palo Alto,California 1996
教师简历
刘海骅,北京大学学生心理健康教育与咨询中心讲师.2007年至今,每学期参与讲授 全校任选课 《大学生心理素质拓展》,2005-2016年,每学年讲授心理学系继续教育课程 《变态心理学》,2005-2016年,每学期参与讲授公共必修课,《思想道德修养与法律基础》.徐凯文,北京大学学生心理健康教育与咨询中心讲师.
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新闻传播学院
新媒体传播导论 Introduction to New Media Communication
许静/洪家春 副教授/外请博士
授课对象:有阅读简单英文原着能力
先修课程:无
课程简介
从开心到微博,从网络到手机,新媒体对我们生活的影响正在日益增大.我们应该如何更深入的理解全民偷菜全民织围脖这样的社会现象.本课程就希望介绍一些关于新媒体的理论,从本杰明,麦克卢汉,到Manuel Castells和Richard Ling,并且辅以案例分析来帮助大家理解新媒体对我们日常生活的影响.从印刷,摄影,,广播,电影,直到电视,每一个新媒体出现时,都曾给社会带来革命性的变革,并引起学界无数的理论思考.如今,虽然媒体的发展进入到了互联网和手机的时代,但既有的理论仍然可以帮助我们有效的剖析正在出现并且还将继续出现的各种新媒体和各种新鲜现象.除了理论分析之外,本课程还将邀请新浪微博和手机网络公司的负责人前来座谈,更细致的讲解时下热点现象.希望完成本课之后,学生可以掌握新媒体演变的历史,了解时新的新媒体公司如谷歌,推特,新浪微博,人人,开心,土豆,优酷,并且可以使用基本理论来分析新媒体如何影响机构,家庭,及个人的生活.
This course has been designed to help undergraduate students get familiar with basic theories about new munication technologies' impact upon society. Each new medium of munication including printing, photography, the telephone, radio, movies, television, and cable services, upon its birth provokes belief that it will change the society. Now, it is the turn of the inter and mobile phone. This course will review the evolution and the social implication of the medium with a special focus on social media and mobile munication.
As a result of the class, the students are expected to be able to: summarize the history of new media, describe the process of media convergence, discuss the basic new media theories, and identify the core players in new media industry, such as Facebook, Twitter, YouTube, Weibo, Kaixin, Renren, Tudou, etc., and the ways they are reshaping our everyday lives.
教学方式
中文授课,以课堂讲授为主,辅之以Video片断并进行分析.每次课后要求读一篇中等偏下程度,但比较有趣的英文文章.一周后交一个小作业.
作业及评分标准
1 课堂参与 15分
2 分析土豆或优酷网上的一个网络视频 20分
3 网络自我形象管理项目 20分
4 期末考试 45 分
教材
Lievrouw, Leah A. &, Livingstone, Sonia M. Handbook of new media: Social shaping and consequences of ICTs. London: SAGE. 2002
参考书
1 Benjamin Walter Illuminations. N.Y: Schocken Books.1935
2 Goffman, Erving. The presentation of self in everyday life.Garden City, N.Y., Doubleday. 1959
3 Habermas, Jürgen The structural transformation of the public sphere Cambridge, Mass.: MIT Press. 1989
4 Innis, Harold &, Innis, M. Q. Empire and munication. Toronto: University Of Toronto Press.1972
5 McLuhan, Marshall. Understanding media: The extensions of man. New York, McGraw-Hill 1964
6 Boczkowski, P. Digitizing the News. MA: MIT Press 2004
7 Castells, M. The Inter Galaxy: Reflections on the Inter, Business and Society Oxford and New York: Oxford University Press. 2002
8 Vaidhyanathan, Siva. The Googlization of everything :and why we should worry. Berkeley : University of California Press. 2016
9 Jue, Arthur L., Marr. Jackie Alcalde, Kassotakis, &, Mary Ellen. Social media at work: How working tools propel anizational performance. San Francisco, CA Jossey-Bass 2016
10 Booth, Paul. Digital fandom: New media studies New York : Peter Lang 2016
教师简介
许静,新闻传播学院副教授,洪家春,Southern Illinois University, Carbondale (SIUC),PhD Candidate, College of Mass Communication and Media Arts ,The Chinese University of Hong Kong (CUHK) M. Phil in Communication, School of Journalism and Communication,Peking University (PKU) Bachelor of Law in International Politics, School of International Studies .
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消费与流行文化研究 Consumption and Popular Culture Research
杨祖珺 台湾中国文化大学副教授
授课对象:
先修课程:无
课程简介
流行文化的出现,往往与商业活动的生产及/或消费行为相关,但是,流行文化却不必然隶属于商业文化.毫无警觉地从(类似)生产及/或消费这一对借自制造业的概念,来分析(即便是属于商业文化范畴的)流行文化诸现象,容易让研究者遭遇到实际的困境:例如,编撰媒体的文本,能够使用制造业的(加工)生产概念来分析接收传播及其意义的阅听人,可能「用罄」传播的内容,还是有能力「消费」媒体的讯息又例如,阅听人在接收讯息的意义时,究竟是「生产」还是「消费」的行为者
文化,不但具备了流动与创造(再造)的性质,还包含了经济及政治范畴等物质基础在内的各式生产关系及社会关系在内.较诸于显而易见的政治,经济或商业活动,当代社会的我们益发无可逃遁于消费与流行文化充斥其间的意义,感知,再现,诠释与流通之中.透过当代生活中无可回避的商业文化操作,以及各式媒体的接触,也在在确认了人们与当代消费及流行文化(形式,论述,实作,与各式关系)的亲近与纠葛.
本课程除了透过理论来探讨消费与流行文化在日常生活脉络中相关的意义,感知,再现,诠释与流通外,三类在文化形式以及问题意识上各异的台湾消费及流行文化──「音乐与社会」,「有机与养生」以及「环保与素食」── 也将做为本科目在理论应用与探讨的议题.透过参与者重行审视消费与流行文化和个体感觉以及社群结构互动的关连性,期许个体能够站在「消费」与「流行」的文化实践及其社会分工相关议题的反思动力上,得以发挥文化创造的能量.
The purpose of this course is to reexamine the processes and impacts of the formations of the specific popular and consumer cultures in Taiwan. This is not a course that would teach you how to follow the "fashions" nowadays. Nor does it offer any instruction for us to follow the dominant popular cultures which prevail through different groups of people seeking social status by way of their consumption. Instead, based on the weekly readings and discussions, this course seeks to liberate the individual potentials of cultural creativities as well as of innovative ways of thinking and living.
授课方式及考核
杨祖珺,中国文化大学大众传播学系专任副教授
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跨文化培训系列课程(一) Intercultural Training
关世杰 教授,王异虹 副教授,何惺 培训师
学分:1
授课对象:到海外任教或留学者
课程简介
海外留学生当地教学法的适应性训练
这是为准备到海外,特别是欧美国家任教和留学的中国教员,访问学者和留学生特别设计的课程.欧美国家的教育和教学体制和方法与中国传统的模式有明显不同,其中一个就是以学生为中心的教学模式(生本教学).中国学生对此表现了程度不同的不适应,并影响到学习效果.该研习班的目的在于帮助即将出国的人员了解这些差异,提出适应这些模式的策略和方法,做好准备,以便在到达目的国之后能够尽快适应新的学习环境,有效并顺利地完成预期的学习和研究计划.
Adjusting to study abroad
This project is particularly designed for Chinese teachers, visiting scholars and students who are in the mist of preparing for work or further study abroad, especially Europe and America.Identifying the difference between educational systems and teaching methods of China and target countries, the project intends to help teachers and students summon adjusting difficulties in newly aboard period and minimize its impact as well. It facilitates the trainees via getting familiar with student-centered teaching model prevailing overseas, providing practical advices and coping methods, so as to assure that a smooth and cheerful study or research life aboard could be achieved.
教材
关世杰 《跨文化交流学》北京大学出版社 1995
关世杰主编 《思维方式差异与中美新闻实务》中国社会科学出版社 2016
教师简介
关世杰,自1984年留北大任教,1991年以来至今一直从事跨文化交流的教学与科研.从学校开设全校通选课以来,一直从事"跨文化交流学"的教学.1995年出版的《跨文化交流学》1996年获得北京市第二届哲学社会科学优秀成果二等奖.2016年被评为该年度北京大学十佳教师.
王异虹
北京大学和德国汉堡大学跨文化传播学专业学习,德国汉堡大学获博士学位.研究重点为跨文化传播学理论,案例分析和内容分析法.培训重点为跨文化基础知识和能力培训,以及特殊专业跨文化交流培训.曾发表有关跨文化传播学Ą
伦理学类论文范文资料,与班级心理委员相关毕业论文格式模板参考文献：
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惜时间,珍惜青春,理性处理恋爱问题,通过大学四年的努力为今后实现理想生活,完。大学生心理教育论文湖南者)33班级心理委员的选拨与培训模式探讨——以青岛职业技术学院为例省级论文山东。
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谁不能主宰自己,谁就永远是一个奴隶.想左右天下的。大学生心理教育论文湖南者)33班级心理委员的选拨与培训模式探讨——以青岛职业技术学院为例省级论文山东省大学生心理健康教育年会三等。
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